<p class="ql-block"> 同臺競技，各顯神通。為了打造高效課堂，提高課堂效率，促進教師專業(yè)成長，我縣教研室舉辦了左權(quán)縣首屆辯課大賽教研活動，在9月17日拉開了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 本次活動分為兩個環(huán)節(jié):觀摩課和正反方辯課。</p> <p class="ql-block"> 《數(shù)與形》這一節(jié)課是人教版六年級上冊數(shù)學(xué)廣角的內(nèi)容。數(shù)形結(jié)合是一種非常重要的數(shù)學(xué)思想，把數(shù)和形結(jié)合起來解決問題，可以使復(fù)雜的問題變得更簡單，使抽象的問題變得更直觀。</p> <p class="ql-block"> 孫彩萍老師以其獨具慧眼的敏銳，別開生面的導(dǎo)入，深厚扎實的底蘊以及對教材的不同理解和操作，體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合思想，提高學(xué)生解題能力，展示了課堂教學(xué)風(fēng)采。從切入點、授課方式、課型模式，都充分體現(xiàn)了新的教學(xué)理念和課程改革的模式。課堂設(shè)置凸現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，注重數(shù)與形的聯(lián)系及課堂練習(xí)的設(shè)計，將學(xué)生放在主體地位，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為主，滲透了數(shù)形結(jié)合思想，在教學(xué)中突出了自己的風(fēng)格。</p> <p class="ql-block"> 高志芳老師教態(tài)和藹，自身素質(zhì)高，通過學(xué)生動手實踐，從激趣引入，環(huán)環(huán)相扣，以學(xué)促學(xué)，在動手操作中掌握學(xué)法、掌握知識，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，教學(xué)設(shè)計巧妙，在教學(xué)中亮出了自己的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 辯課，是在說課、評課的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，就是教師在備、上課的基礎(chǔ)上，大家就某一主題或教學(xué)的重點，難點，課的亮點，目標(biāo)定位與達成，作業(yè)布置，教學(xué)評價等展開正反方辯論，以加深對教學(xué)重點、難點或者熱點問題的理解，真正促進上課教師與聽課教師的共同提高。</p> <p class="ql-block"> 在辯課活動中，正反雙方十二位老師圍繞六個主題展開辯論，闡述各自觀點。</p> <p class="ql-block"> 隨后，由教研室藥老師對本次活動進行點評。</p> <p class="ql-block"> 他指出，“辯課”活動帶給大家的不僅僅是一些答案，而是促發(fā)思考的動力，使大家對新理念把握得更準確，對教材的研讀更深入，對學(xué)情的了解更透徹，同時也使教師的點撥能力、教學(xué)創(chuàng)新能力得以提升，教學(xué)實踐不斷豐富，教學(xué)智慧得以發(fā)展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在探討與爭鳴中，讓實踐與思想一起跳動，激發(fā)我們對教育教學(xué)的深入思考，用“辯課”這一束陽光，照亮思維，升華觀點?！盎顒印庇衅谙?，“研究”無窮盡，本次數(shù)學(xué)組的現(xiàn)場辯課，一定能引發(fā)更為廣泛的教研浪潮！</p> <p class="ql-block"> 一個人走，可以走得很快。一群人走，可以走的很遠?！睂W(xué)無止境，研無止境，每一次的數(shù)學(xué)教研活動激勵我們不斷學(xué)習(xí)探索，共同成長。且歌且行，披荊斬棘，一定會一路灑下花香。我們追尋著對教育的美好憧憬，滿懷激情地走到一起，書寫一段美麗的時光。</p>