<p class="ql-block">課文朗讀比賽始末</p><p class="ql-block">（三）排練小記</p><p class="ql-block">2021.9.18 陰 星期六</p><p class="ql-block">比賽當天的早晨，我將學(xué)生的隊伍進行了變化。想著那么大的舞臺，學(xué)生擠在一起，太小氣了?？墒窍挛缇鸵荣?，孩子們能記著自己的站位嗎？和孩子們征求了意見之后，看著他們斗志昂揚的樣子，我決定變換隊形！</p><p class="ql-block">舞臺上的架子比較長，為了不讓學(xué)生們擁擠在一起，我將每排的學(xué)生人數(shù)數(shù)了數(shù)，兩邊各五人向左右平移，第二排的學(xué)生插著第一排兩名學(xué)生的空位站好，這下學(xué)生的隊形由原來的長方形變成了兩邊平行四邊形，隊伍擴大了，孩子們站位比較松了，學(xué)生顯得還多了一些。</p><p class="ql-block">為了讓孩子們站好，我?guī)е麄儊淼酱髲d。不知道是孩子們放松了，還是大廳太空曠了，一下子，孩子們的嘈雜聲更大了。哎，小孩子們們的精力實在是太旺盛了。</p><p class="ql-block">上課鈴聲響起，就這樣，僅剩下一節(jié)課的時間就可以放學(xué)了?？墒?，這幫熊孩子們嘴上答應(yīng)歸最嘴上答應(yīng)，排練時還是狀況百出。大多數(shù)同學(xué)意識到馬上就要比賽了，乖乖的站在那里聽老師指揮，還有少數(shù)同學(xué)，他們的注意力還是不很集中。站在他們跟前，他們安靜了，一走開指揮全局，就又開始說歸說、玩歸玩了……</p><p class="ql-block">盧同學(xué)和劉同學(xué)太好動了，不如借著這次機會訓(xùn)練一下這兩個孩子的專注力。就有意識地將這兩個孩子放在隊伍的正中間，想看看他們倆上場后的表現(xiàn)，也想了解一下這些熊孩子有沒有集體榮譽感。</p><p class="ql-block">訓(xùn)練的時候，不是盧同學(xué)大劈著腿，就是劉同學(xué)掐了同學(xué)的腰，不是劉張同學(xué)隔著一行踢同學(xué)的腳，就是李同學(xué)站錯了行，不是王同學(xué)將動作忘記了，就是趙同學(xué)出現(xiàn)了炸音……</p><p class="ql-block">就這樣，訓(xùn)練了二遍，動作還算是記得比較熟了?？墒窃谧儞Q隊形的時候，左右兩邊總是不一致。隊伍比較長，又不能發(fā)出聲音去提醒，左邊的總是比右邊的慢了幾個字的節(jié)奏。動作不齊，顯得很凌亂，很隨意……</p><p class="ql-block">我又領(lǐng)讀了一遍，讓孩子們將課文的意境記在腦海中。強調(diào)了文中一些字的字音、字意，一些句子的情感和意境。就這樣，下課鈴聲響起了……</p><p class="ql-block">這樣下去該怎么辦？我發(fā)愁了，哎，我長長地嘆了一口氣，還說啥呢？我，我只好為下午的比賽祈禱吧。期盼孩子們上場會將我說的點點滴滴記在腦海中，將我所講給他們的情感朗讀出來……</p>