教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升聽評課 <p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而抓好常態(tài)下的課堂教學(xué)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和根本保證。遵循教學(xué)慣例，開學(xué)初，對本校跟班學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)教師，以及教學(xué)能力較薄弱的老師進(jìn)行有計(jì)劃的、分階段的聽課和指導(dǎo)，通過此途徑，確保我校課堂教學(xué)的實(shí)效性。</p> <p class="ql-block"> 張樹英老師執(zhí)教的三年級英語《Module I I’m Ms Smart》，教態(tài)自然大方，極具親和力。</p> <p class="ql-block"> 李赟老師以趣味游戲的方式帶動學(xué)生學(xué)習(xí)《求億以內(nèi)數(shù)及改寫》，課前準(zhǔn)備充分，課堂語言精準(zhǔn)。</p><p class="ql-block"> 徐沛華老師執(zhí)教的一年級語文《口耳目》，教學(xué)過渡自然，課件設(shè)計(jì)難易程度適中，符合一年級學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 陳斌斌老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)《三位數(shù)加減三位數(shù)》，精神飽滿，語言清晰，多媒體運(yùn)用能力強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 馬麗老師執(zhí)教的二年級語文《樹之歌》，利用多媒體結(jié)合課本知識上課，思路清晰，教學(xué)內(nèi)容豐富，圖片生動，能夠吸引學(xué)生的興趣，并采用讓學(xué)生讀、聽、說的方式，充分朗讀課文。</p> <p class="ql-block"> 李嘉輝老師教學(xué)的一年級音樂《大雨和小雨》，教師精心準(zhǔn)備了課件，設(shè)計(jì)好了課堂，課堂氣氛活躍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，一年級的學(xué)生手動性強(qiáng)，老師利用這一點(diǎn)特點(diǎn)，示范教學(xué)，配合身體動作，邊唱邊配合動作，學(xué)生的參與度特別高。</p><p class="ql-block"> 王樂老師執(zhí)教的三年級音樂《快樂寶貝》，課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)準(zhǔn)備充分，充分利用多媒體視頻《豬豬俠》手拍舞讓學(xué)生初步感受節(jié)拍，，語言親和，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極性高。</p> <p class="ql-block"> 從本次聽課活動的情況來看，教師們課前準(zhǔn)備比較充分，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)。教態(tài)自然大方，語言清晰，教案準(zhǔn)備充分，重點(diǎn)，難點(diǎn)突出，授課老師能合理安排課時，條理清晰，資料充實(shí)，課上能夠結(jié)合生活中的事例講解理論知識，積極與學(xué)生互動交流，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好，教學(xué)質(zhì)量得到提高。</p> <p class="ql-block"> 課后，聽課老師們分學(xué)課及時對授課教師提出了改進(jìn)教學(xué)的意見與建議，并與授課教師進(jìn)行面對面的交流，授課教師對自己在授課過程中好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，同時也對存在的問題進(jìn)行了分析，提出了改進(jìn)方案，制定了措施方法，明確了自己今后教學(xué)工作中的重點(diǎn)和目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 通過此次聽評課活動，對授課教師業(yè)務(wù)水平，教學(xué)質(zhì)量有了一定的幫助與提高，對授課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、媒體應(yīng)用、教學(xué)態(tài)度、課堂組織等各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)一步進(jìn)行了規(guī)范，有效提升了我?？傮w的教育教學(xué)水平。</p>