<p class="ql-block">觀察時間：9月17—9月18日</p><p class="ql-block">觀察地點：大三班益智區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對象：麻雨熙 李夢菲</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">實驗小知識</span></p><p class="ql-block">什么是沉??？把一物體放入水里，若物體沉到水底，我們把這種現(xiàn)象叫做-沉；若物體浮在水面上，我們把這種現(xiàn)象叫做-浮，初步了解“沉”和“浮”的現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block">為了讓幼兒了解物體的沉浮現(xiàn)象，增加小朋友對沉浮小實驗的興趣，請益智區(qū)小朋友自由選擇物體并觀察沉浮。</p> <p class="ql-block">夢菲小朋友和雨熙小朋友在記錄表上記錄自己的發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">9月17日上午</p><p class="ql-block">夢菲小朋友來到益智區(qū)。</p><p class="ql-block">她把硬幣放入水中，硬幣沉入水里。</p> <p class="ql-block">師：怎么硬幣浮上來?。?lt;/p><p class="ql-block">夢菲：怎么讓它上來呢？（說完把硬幣放到盒子上放入水中）</p><p class="ql-block">雨熙：不行，會滑下去的</p> <p class="ql-block">第二次嘗試：</p><p class="ql-block">夢菲又拿來木制小汽車，把硬幣放到上面，放入水中，硬幣再次滑入水中。</p> <p class="ql-block">第三次嘗試：</p><p class="ql-block">夢菲并沒有放棄，她去美工區(qū)借了一個紙杯過來，把硬幣放入紙杯中，把紙杯放到水中，硬幣在紙杯的幫助下浮上來了??</p> <p class="ql-block">雨熙小朋友也用自己的方法讓硬幣浮起來了。??</p> <p class="ql-block">記錄自己的發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">下午雨熙小朋友先來到益智區(qū)。</p><p class="ql-block">她拿了一個瓶子放入水中，盒子浮在水面上。</p><p class="ql-block">觀察了一會，我發(fā)現(xiàn)她想讓盒子沉下去。</p> <p class="ql-block">第一次嘗試：</p><p class="ql-block">雨熙小朋友把盒子打開，把盒子里裝滿了多米諾骨牌，把盒子蓋好后又放入水中。</p> <p class="ql-block">雨熙小朋友用了好大的力氣往下壓盒子。</p> <p class="ql-block">鐵盒還是浮了上來。</p> <p class="ql-block">第二次嘗試：</p><p class="ql-block">雨熙把盒子里裝上水，蓋上蓋子后放入水中。</p> <p class="ql-block">盒子又浮上來了。</p> <p class="ql-block">第三次嘗試：</p><p class="ql-block">她又拿了幾個磁力片吸在鐵盒上面。</p> <p class="ql-block">雨熙小朋友又拿了幾個磁力片放在鐵盒上面</p> <p class="ql-block">雨熙小朋友看了看：終于沉下去了??</p> <p class="ql-block">9月18日</p><p class="ql-block">雨熙又來到了益智區(qū)</p><p class="ql-block">她把硬幣放入水中看了看，然后又把鐵盒放入水中。</p> <p class="ql-block">雨熙小朋友把水中的硬幣撈出來，把硬幣放到盒子底部，準備借助鐵盒讓硬幣浮上來。</p> <p class="ql-block">剛放入水中，硬幣就滑到了水中，沉下去了。</p> <p class="ql-block">她又把盒子打開把硬幣放了進去。</p> <p class="ql-block">雨熙：老師，你猜我這里面是什么？</p><p class="ql-block">師：不知道。</p><p class="ql-block">雨熙：里面是硬幣，你來看看，我給你做實驗</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">雨熙：老師，你看“漂”在上面了??</p> <p class="ql-block">分析：通過觀察、發(fā)現(xiàn)與嘗試，幼兒了解各種物體在水中的沉浮現(xiàn)象。雨熙小朋友自己探索如:讓浮的盒子沉下去，讓硬幣浮上來，在探索的過程中提高幼兒探索的積極性，在探索中引發(fā)幼兒好奇心、求知欲，培養(yǎng)幼兒動手動腦、探究問題的習慣，感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，從而促進幼兒的全面發(fā)展。</p><p class="ql-block">編輯：付樂樂</p><p class="ql-block">審核：任春雪 李曰梅</p>