激勵(lì)成長(zhǎng)搭建平臺(tái) <p class="ql-block">金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，金秋的田野遍地黃金，正如我們立足教育這片神圣的沃土，今天的辛勞是為了收獲秋天的美好！正值金秋時(shí)節(jié)，趙真屯小學(xué)為提高教師的業(yè)務(wù)水平，開(kāi)展了以“齊心協(xié)力共交流，聽(tīng)課評(píng)課促成長(zhǎng)”為模式的示范課。以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，精益求精，教學(xué)水平再上新臺(tái)階為己任，各位授課教師精心準(zhǔn)備，展開(kāi)了各具特色、不拘一格的高效教學(xué)模式。通過(guò)上課、聽(tīng)課、議課、評(píng)課，實(shí)現(xiàn)為優(yōu)化課堂教學(xué)，形成新的教學(xué)模式，搭建教師交流平臺(tái)，進(jìn)一步檢查教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。了解現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同提高。</p> 展示風(fēng)采各具特色 <p class="ql-block">在中心校的正確引領(lǐng)下，我校全體教師以提高自身教學(xué)水平再上新臺(tái)階為己任，切實(shí)做好教育教學(xué)工作，引領(lǐng)教學(xué)時(shí)代潮流。各位教師認(rèn)真研讀教材，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彰顯教育教學(xué)新理念，教學(xué)設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，課堂亮點(diǎn)頻現(xiàn)，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色的優(yōu)美課堂。讓孩子和聽(tīng)課教師們徜徉于知識(shí)的海洋中！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">首先有校長(zhǎng)游西海帶頭為一年級(jí)的孩子們講一節(jié)有聲有色的數(shù)學(xué)課《 1—5的認(rèn)識(shí) 》，他備課充分講解精辟，重點(diǎn)突出，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性！讓孩子在愉快輕松的課堂中掌握新的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了寓教于樂(lè)的目的。</p> <p class="ql-block">屈金華為我們執(zhí)教了一節(jié)感人至深的歷史故事《將相和》。她教態(tài)自然，富有親和力，不斷鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生在和諧融洽的氣氛中學(xué)習(xí)新知識(shí)。當(dāng)講到藺相如和廉頗有不和到和好這個(gè)曲折感人情節(jié)時(shí)，孩子們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出“不和”的原因。老師圍繞廉頗評(píng)價(jià)藺相如的話語(yǔ)，尋根究底找到不和的原因，從而得知藺相如那種顧大局識(shí)大體，一心為國(guó)感人至深的情懷。孩子們聽(tīng)的津津有味，孩子們?nèi)谌胝n堂，發(fā)言積極，在潛移默化之中提高孩子的發(fā)散思維。</p> <p class="ql-block">劉冠金執(zhí)教的是一年級(jí)語(yǔ)文相關(guān)的練習(xí)題。劉老師備課充分，教學(xué)思路清晰，對(duì)于每個(gè)孩子點(diǎn)評(píng)到位，及時(shí)的鼓勵(lì)孩子。對(duì)于習(xí)題中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行多角度的講解，耐心細(xì)致地個(gè)別輔導(dǎo)，可謂是講解細(xì)致透徹，授課形式多樣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</p> <p class="ql-block">李靜靜執(zhí)教的是二年級(jí)語(yǔ)文《植物媽媽有辦法》。李老師教態(tài)自然儀表端莊舉止大方，普通話過(guò)硬，基本功扎實(shí)，注重孩子的口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，不斷的鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的自信心。李老師講解耐心，師生配合默契，對(duì)于孩子們好習(xí)慣養(yǎng)成做到精細(xì)到位！</p> <p class="ql-block">薛巧妨執(zhí)教二年級(jí)數(shù)學(xué)課《 求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少》，薛老師語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，講解例題層次清楚，以復(fù)習(xí)導(dǎo)入的形式開(kāi)啟學(xué)習(xí)新課的敲門磚！由淺入深，層層深入，循序漸進(jìn)，孩子們樂(lè)于接受，易于學(xué)習(xí)新知識(shí)！整堂課氣氛活躍，學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)參與，積極交流和諧互動(dòng)，以達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">王永臣執(zhí)教的是三年級(jí)語(yǔ)文課《古詩(shī)三首》。他利用課件輔助教學(xué)，抓住教材插圖等理解古詩(shī)意思，圖文結(jié)合，形象生動(dòng)，學(xué)生在循序漸進(jìn)的講解中理解古詩(shī)意思。</p> <p class="ql-block">周麗君執(zhí)教的是三年級(jí)數(shù)學(xué)《幾百幾十加減幾百幾十》，身為新老師她認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心學(xué)習(xí)。講課中教態(tài)自然，注重孩子讀題理解題意，在周老師的正確引導(dǎo)下，孩子們發(fā)言積極躍躍欲試，課堂氣氛活躍</p> <p class="ql-block">李珍珍執(zhí)教的是三年級(jí)數(shù)學(xué)《億以上數(shù)的寫法、讀法》。李老師備課目標(biāo)明確準(zhǔn)備充分，對(duì)于數(shù)學(xué)一些容易出錯(cuò)的問(wèn)題把握較好，準(zhǔn)確的把握設(shè)疑的方向，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，知識(shí)講解清楚透徹，始終以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生在理解題意的基礎(chǔ)上動(dòng)手做題，切莫馬虎！</p> <p class="ql-block">吳記香執(zhí)教的是四年級(jí)語(yǔ)文課《爬山虎的腳》，她首先以談話的形式導(dǎo)入本節(jié)課，頓時(shí)拉進(jìn)了與孩子們的距離。從而引起下文的學(xué)習(xí)，孩子們帶著好奇心想探究爬山虎的腳是什么樣子的呢？又是怎么爬的呢？激發(fā)孩子讀書(shū)的愿望。授課當(dāng)中以啟發(fā)式教學(xué)為主，孩子們有目有策略的去學(xué)習(xí)，去感悟，從而輕而易舉的掌握新知識(shí)！</p> <p class="ql-block">石可執(zhí)教的是五年級(jí)數(shù)學(xué)《位置》。石老師雖說(shuō)剛?cè)肼?，但在課堂中表現(xiàn)出難得的沉穩(wěn)與干練。她教學(xué)思路清晰，重難點(diǎn)突出，對(duì)教材把握透徹，備課充分。對(duì)于同列同行的東西，她首先以例題的形式出現(xiàn)進(jìn)而解決相關(guān)題目，然后讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，去思考，去總結(jié)！讓學(xué)生自己去感悟位置的正確寫法。設(shè)計(jì)合理，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深循序漸進(jìn)的讓學(xué)生掌握知識(shí)！</p> <p class="ql-block">余留洋執(zhí)教的是五年級(jí)數(shù)學(xué)《位置》。課堂講解層次清楚，注重啟發(fā)拓展，講解中注重知識(shí)的遷移運(yùn)用。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教師很耐心的進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，語(yǔ)言清晰，問(wèn)題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情！</p> <p class="ql-block">李慧珍所講的是《搭石》，李老師備課充分，重點(diǎn)突出，目標(biāo)明確 。能抓住課文中的幾個(gè)畫(huà)面，體會(huì)鄉(xiāng)親們那種勤勞質(zhì)樸善良的優(yōu)秀品質(zhì)</p> <p class="ql-block">史瑞娜執(zhí)教的是六年級(jí)數(shù)學(xué)《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》，李老師講課重點(diǎn)突出，講解到位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。由淺入深，步步深入。知識(shí)之間的聯(lián)系充分銜接，學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)也達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。授課中有針對(duì)性的對(duì)易錯(cuò)題以展開(kāi)充分的討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block">文洋洋執(zhí)教的是六年級(jí)語(yǔ)文《七律.長(zhǎng)征》。劉老師備課充分，教學(xué)思路清晰，對(duì)于每個(gè)孩子點(diǎn)評(píng)到位，及時(shí)的鼓勵(lì)開(kāi)拓學(xué)生的發(fā)散思維！把握課文重點(diǎn)詞句分析課文，講解細(xì)致透徹，授課形式多樣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</p> 渴求新知如饑似渴 <p class="ql-block">看！孩子們沐浴在知識(shí)的海洋世界，個(gè)個(gè)瞪著渴求知識(shí)的小眼睛等待雨露的滋潤(rùn)！</p> 珍惜機(jī)會(huì)深入學(xué)習(xí) <p class="ql-block">老師們珍惜聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，邊做筆記邊聽(tīng)課。時(shí)而皺眉思索，時(shí)而展露笑容，時(shí)而伸出大拇指嘖嘖贊嘆，時(shí)而被故事情節(jié)縈繞耳際，牽動(dòng)思緒！</p> 聽(tīng)課評(píng)課互學(xué)互助 <p class="ql-block">聽(tīng)課評(píng)課老師們激情澎湃，熱情高漲，知識(shí)抨擊的火花不斷蔓延，達(dá)成共識(shí)的教學(xué)策略促使教學(xué)水平不斷提高！老師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，精益求精！互相學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法經(jīng)驗(yàn)為下一步更好的投入教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！</p> <p class="ql-block">雖然此次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)已近尾聲，但是聽(tīng)評(píng)課獲得的經(jīng)驗(yàn)銘記于心。使我們深刻的體會(huì)到不斷學(xué)習(xí)強(qiáng)化自我的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中我們要力爭(zhēng)精益求精，吃透教材，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家之長(zhǎng)，積淀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)素養(yǎng)，對(duì)課堂不斷探索，走出適合自己的教育之路！</p><p class="ql-block">審核：游西海</p><p class="ql-block">編輯：屈金華</p><p class="ql-block">攝影：趙真屯小學(xué)教師</p>