<p class="ql-block"> 九臺區(qū)加工河中心學(xué)校 張冰</p> <p class="ql-block"> “任腳下響著沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉得高高，我不需要什么“自白”，哪怕胸口對著帶血的刺刀!人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口!對著死亡我放聲大笑，魔鬼的宮殿在笑聲中動搖；這就是我——一個共產(chǎn)黨員的“自白”，高唱凱歌埋葬蔣家王朝。” 這首出自羅廣斌、楊益言小說《紅巖》中的《我的“自白書”》一詩，是年輕的共產(chǎn)黨員、革命烈士陳然（《紅巖》中成崗的現(xiàn)實原型）面對敵人的嚴(yán)刑拷打和死亡威脅在獄中留下的著名詩篇。作為一名語文教師，每次向孩子們推薦這部紅色經(jīng)典時，我都會將這首出自《紅巖》中的《我的“自白書”》慷慨激昂地背讀給他們，我希望他們和我一樣無論世事如何變化，都能從中汲取精神力量努力做一個正直、有信仰的人。</p><p class="ql-block"> 什么是教書育人？我認為是教師依靠自己的言行觸動孩子們的心靈，引導(dǎo)孩子們走上正確的道路，明確人生的方向，努力去成為一個正直、有信仰的人。</p> <p class="ql-block"> 每一個中國人在《紅巖》呈現(xiàn)的歷史背景以及中國共產(chǎn)黨建黨前后的歷史背景中，都看到了血雨腥風(fēng)，同時也看到了責(zé)任擔(dān)當(dāng)，陳獨秀、李大釗、許云峰、江姐、陳然……這提到名字就讓我們肅然起敬的英雄們叫醒了無數(shù)青年，也叫醒了應(yīng)該覺醒的時代。青年正直、有信仰，才能“以青春之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙！”在這個信息多元化的時代，教師面對處于發(fā)展過程中的青少年，自己的思想、言行都會給學(xué)生潛移默化的感染，我們有責(zé)任讓高貴的信仰之光照亮學(xué)生的內(nèi)心，我很喜歡南京師范大學(xué)附中吳非老師提到的一段話，“不可否認學(xué)生修養(yǎng)的好壞受到家庭氛圍、社會環(huán)境、學(xué)校教育的影響，其中教師的言傳身教是學(xué)校教育的范疇，也許我們改變不了學(xué)生的家庭氛圍，暫時扭轉(zhuǎn)不了社會的某些丑惡現(xiàn)象，但是我們可以嚴(yán)格要求自己，當(dāng)我們以最佳的儀態(tài)不卑不亢的面對學(xué)生時，其實我們就是在傳達出一種正確的、文明、有修養(yǎng)的氣度，其實也正是在間接的改變著未來某些家庭的氛圍、扭轉(zhuǎn)著社會的不正之風(fēng)，因為教育就是面向?qū)W生，學(xué)生就是我們的未來！”你只要愿意努力堅持去影響自己所面對的一些人，一切就都值得。</p><p class="ql-block"> 作為一名奮戰(zhàn)在教育一線的教師，每當(dāng)我凌晨在熟睡故鄉(xiāng)的陪伴下開始一天的工作時，每當(dāng)我中午吃過午飯在辦公室批閱一本本作業(yè)時，每當(dāng)我晚上總結(jié)這一天發(fā)現(xiàn)自己沒有辜負光陰時，《紅巖》中江姐那：“毒刑拷打是太小的考驗，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵。”的紅色宣言都會我這個新時代的共產(chǎn)黨員心潮澎湃，以更飽滿的熱情投入到新一天的工作中去，每一次再讀紅色經(jīng)典，我都會在汲取精神力量的同時，更加堅定為黨的教育事業(yè)奮斗終身的信仰。</p> <p class="ql-block"> 親愛的孩子們，當(dāng)你面對琳瑯滿目的圖書不知選哪一本時，當(dāng)你面對自己的未來迷茫無所適從時，當(dāng)你堅持做一些自己認為對的事卻暫時不被人理解時……孩子，請你再讀一讀《紅巖》這樣的紅色經(jīng)典，從中汲取精神的力量，然后努力去做一個正直、有信仰的人吧！你們奮斗的樣子，就是中國未來的樣子！</p>