凝心聚力謀新篇教研引領(lǐng)煥新顏———記趙芳莉“小學(xué)數(shù)學(xué)研修共同體”送教送培活動

幸福無止境

“凝心聚力謀新篇，教研引領(lǐng)煥新顏?！睘榱思訌?qiáng)城鄉(xiāng)教師合作，交流，互補(bǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長，全面提升教學(xué)質(zhì)量，本著“互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高”的原則，我共同體精心組織送教送培活動。          9月14日上午是許曉寧老師在六年級給我們展示的一節(jié)數(shù)學(xué)課-----《倒數(shù)的認(rèn)識》。 　　許曉寧老師通過游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，隨后出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生逐一突破。目標(biāo)一，采用了讓學(xué)生自學(xué)意義，通過找意義中的關(guān)鍵字詞，從而理解意義，并及時通過練習(xí)強(qiáng)化。目標(biāo)二是通過學(xué)生自主探究，小組合作交流，在觀察、分析、總結(jié)中找到方法。從學(xué)生的掌握來看，學(xué)習(xí)效果非常好。 　　何丹妮老師執(zhí)教的是五年級上冊《用數(shù)對確定位置》，本節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的科學(xué)合理，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)，并且問題貼近生活實(shí)際，既滲透了數(shù)學(xué)知識，又聯(lián)系了生活實(shí)際，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科知識間的整合，讓學(xué)生輕松理解所學(xué)知識點(diǎn)。 孩子們?nèi)褙炞ⅲ笈怕犝n的老師耳聽、手記、腦思，師生同堂學(xué)習(xí)，各有所獲。 　　“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｂ犝n之后，我們共同體成員及所有聽課教師及時進(jìn)行了評課活動。所有聽課教師都毫無保留的提出了自己的所聞，所感，所想。 “臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”。一個優(yōu)秀教師的成長，沒有捷徑可言，需要經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、提高和歷練。趙芳莉“小學(xué)數(shù)學(xué)研修共同體”將立足當(dāng)下，實(shí)干篤行。