<p class="ql-block"> 新學期，新氣象，新教師，新力量。新的學期，我校又迎來了八名優(yōu)秀的新教師，他們的到來為我校增加了新鮮的血液，帶來蓬勃的生機，真誠歡迎他們加入城小這個大家庭。為展示新教師風采，提高新教師的教育教學能力，全面幫助、促進新教師的快速成長，9月16日，我校文豐校區(qū)開展了新老師亮相課活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">（一）上課篇—精彩紛呈亮風采</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課堂上，上課教師精心設計教學課件、層次清晰的教學結構、具體明確的教學目標以及教師適時地講解和引導，讓課堂師生互動氣氛愉快，精彩紛呈。每位教師都充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，展現了良好的職業(yè)素養(yǎng)和較高的課堂駕馭能力。</p> <p class="ql-block"> 羅嗣美老師執(zhí)教的是二年級語文《植物媽媽有辦法》。羅老師基本功扎實，教態(tài)非常自然從容，語言溫柔親切，特別適合低年級語文教學。整堂課教學流程清晰，精美的課件給課堂增色了不少！</p> <p class="ql-block"> 劉梅老師執(zhí)教的是PEP四年級上冊《Unit2 Schoolbag PartA Let's learn Let's do》，她課前準備充分，課件和卡片制作精美，她成熟穩(wěn)重，循循善誘，教學過程清晰，整堂課注重培養(yǎng)學生的思維品質，她創(chuàng)設學習語境，孩子們大膽地運用了所學語言What's in your schoolbag?提高了學生口語表達能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 樊蘭慧老師執(zhí)教四年級數學《沏茶問題》。樊老師教態(tài)自然，語言簡練，教學流程清晰明了，教學環(huán)節(jié)過渡自然。階梯式教學設計由易到難，非常合理！</p> <p class="ql-block"> 年輕活潑的劉雅倩老師執(zhí)教的是PEP四年級上冊《Unit 1My classroom Part B Let's learn 》。她的課堂激情四射，善于調動孩子們的積極性，整堂課設計巧妙，在課堂上她通過各種比賽和闖關游戲，孩子們輕松學會了本課的知識點The door is orange.The desks are green...……孩子們在輕松愉悅的氛圍中享受學習英語的快樂。</p> <p class="ql-block"> 聽課過程中，老師們認真記錄，細心觀察課堂上的每一個細節(jié)，了解教師貫徹新課標理念和教學目標的落實情況。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">?（二）評課篇—暢所欲言促提升</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基指出：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！?amp;nbsp;</p><p class="ql-block"> 評課既是教研活動，又是科研活動，同時也是教材分析、教法研究、教學經驗交流的一種好形式。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 亮相課結束后，學?？蒲刑幏纸萄薪M開展了教研活動。聽課教師積極發(fā)言，肯定亮點的同時，指出存在的問題并給出建設性意見。整個評課活動達到了探討教學方法、交流教學經驗、更新教學觀念、提升教學藝術，提高教學水平、促進教師成長的目的。</p> <p class="ql-block"> 新教師亮相課是一把搖籃，引領著新教師的茁壯成長；也是一個平臺，推出一批又一批脫穎而出的新秀；更是是一股動力，促進學校教育教學質量的整體提高。</p><p class="ql-block"> 鷹擊長空灑青春，魚翔淺底露鋒芒，相信在城小人的共同努力下，城小的教育教學一定會穩(wěn)步提升，讓每一個生命都成為最好的自己！</p>