繪本潤(rùn)童心

妮沙帕爾

繪本潤(rùn)童心 　　為了充分展示幼兒園的特色，努力提升教師的動(dòng)手操作能力，提高教師繪畫(huà)技能，于2021年9月18日馬家浜幼兒園中班組教師開(kāi)展了教師自制繪本ppt評(píng)比活動(dòng)。 通過(guò)老師們精心制作，色彩鮮艷、形象生動(dòng)，富有童趣的繪本作品，一個(gè)個(gè)精美絕倫的作品呈現(xiàn)在大家面前，淋漓盡致地展現(xiàn)了教師設(shè)計(jì)繪本的創(chuàng)意和靈感。 　　王老師分享的繪本故事是《螞蟻和西瓜》，一塊西瓜在螞蟻看來(lái)，多么的龐大，多么的誘人!為了把好吃的西瓜帶回家，螞蟻們集體出動(dòng)…先把家里裝滿(mǎn)，再痛快地飽餐一頓，最后還在西瓜皮上玩滑梯。螞蟻是一種可愛(ài)的小動(dòng)物，也是在生活中處于弱勢(shì)地位的孩子們的象征，螞蟻和孩子之間總有著某些相似之處。一群小螞蟻、一塊大西瓜，對(duì)比強(qiáng)烈，故事簡(jiǎn)單而有趣，這也是作者精心的構(gòu)思所在。孩子們一定會(huì)沉浸在這種簡(jiǎn)單的快樂(lè)中，同時(shí)，也會(huì)被螞蟻們的勤勞、樂(lè)天、聰明和團(tuán)結(jié)合作的精神而感染。 嚴(yán)老師分享的繪本故事是《逃家小兔》，兔媽媽對(duì)孩子的愛(ài)讓我動(dòng)容。為了孩子，她可以去爬那高聳陡峭的山峰;可以讓自己成為一棵樹(shù)，好讓變成小鳥(niǎo)的小兔有地方安家……其實(shí)，每個(gè)母親都用各自的方式去愛(ài)自己的孩子。我們要學(xué)會(huì)去理解父母，理解父母才可以感受到他們所付出的無(wú)限的愛(ài)。 　　曹老師分享的繪本故事是《自己的事情自己做》，現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，幼兒缺乏自理能力，依賴(lài)性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會(huì)鍛煉他們，讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長(zhǎng)。 　　張老師分享的繪本故事是《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》，簡(jiǎn)單有趣的故事情節(jié),鱷魚(yú)牙痛不得不去看牙醫(yī),心里怕怕。牙醫(yī)不得不給鱷魚(yú)看牙病,也是心里怕怕。兩人心中都在打鼓,又不得不做。當(dāng)牙醫(yī)和鱷魚(yú)相遇,他們心里都充滿(mǎn)了對(duì)對(duì)方的恐懼,但牙病要看,牙疼得治,克服心中的極不情愿完成任務(wù)后,再互道一句明年再見(jiàn)。從頭到尾兩個(gè)人都說(shuō)著同樣的臺(tái)詞,表達(dá)的心境卻又大相徑庭。這本繪本讓人感到有趣的地方,除了情節(jié)設(shè)置和畫(huà)面外,還在于讀者擁有上帝視角,可以同時(shí)知曉?xún)蛇叺摹靶乃肌?鱷魚(yú)牙醫(yī)兩邊都心里怕怕,又不得不勉力向前。閱讀的人“知曉秘密”--這樣的情節(jié)設(shè)置似乎成為了繪本的趣味來(lái)源,給孩子帶來(lái)了無(wú)窮的趣味和快樂(lè)。 　　本次自制繪本ppt展示評(píng)比活動(dòng)，充分發(fā)揮了老師們的特長(zhǎng)，彰顯了我園的語(yǔ)言特色教學(xué)，為老師們提供了一個(gè)相互觀摩、學(xué)習(xí)、切磋的機(jī)會(huì)，更好的促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)也推動(dòng)了幼兒園的特色教育，拓寬了教師們的視野。