<h3> 最近要創(chuàng)設(shè)自然角，所以孩子們紛紛從家里面帶來了許多的小魚，裝在各式各樣的小魚缸里。鋪上草坪、掛上水草、貼上標(biāo)記，這里就是我們小金魚住的地方啦！小魚陸續(xù)落戶新家，孩子們開啟了飼養(yǎng)序幕，迫不及待介紹自己的小魚。</h3> <h3> “你們看，這是我?guī)淼男◆~?！薄斑@條是我?guī)淼??！薄拔业男◆~呢。”“為什么小魚長得不一樣？”“我?guī)淼男◆~是紅色的?！泵刻炜偸悄苈犚姾⒆觽冏h論的話語。</h3> <h3> 每天散步、做操、下樓、離園前孩子們總會興高采烈地去看看它們。</h3> <h3> 漸漸的孩子們學(xué)會了如何給小魚喂食，為了能給小魚喂食，有的幼兒早早便來到了幼兒園。還有的幼兒時長會把家里面的魚食帶到幼兒園里面來。</h3> <h3> 看見魚缸里面的水渾濁了，孩子們會主動要求幫助小魚換水，慢慢的孩子們越來越喜歡照顧小魚，他們甚至?xí)驗樗廊サ男◆~而傷心難過。</h3> <h3> </h3> <h3> 環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。自然角是班級中的一塊小方寸的自然地，在這里孩子們學(xué)會了觀察和發(fā)現(xiàn)，學(xué)會了探究與思考，學(xué)會了關(guān)心與愛護(hù)，體驗到了大自然無窮的奧妙。培養(yǎng)小班幼兒對身邊各種環(huán)境、事物感興趣，通過飼養(yǎng)小魚的活動非常適宜，讓孩子們在飼養(yǎng)小動物的過程中感到關(guān)愛他們的情感。</h3>