<p class="ql-block">今天是中秋放假前一天，周六，工作日。</p><p class="ql-block">針對(duì)語(yǔ)文第一單元課后生字詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)情況，我決定將出錯(cuò)誤較多的字進(jìn)行梳理和重新教學(xué)。同時(shí)，也想借著這次機(jī)會(huì)整頓孩子們暑假回校后自我放任，放飛翅膀的書(shū)寫(xiě)。</p><p class="ql-block">今天教學(xué)改變：</p><p class="ql-block">1、字寫(xiě)得斗大斗大以便觀察。</p><p class="ql-block">2、運(yùn)用各種虛線幫助觀察筆畫(huà)的位置關(guān)系。</p><p class="ql-block">3、易錯(cuò)筆畫(huà)用彩筆提前強(qiáng)調(diào)。（平時(shí)也做，也許，板貼田字格太小。）</p><p class="ql-block">結(jié)果：41位同學(xué)書(shū)寫(xiě)漂亮了許多，正確率達(dá)到百分之九十，平時(shí)筆畫(huà)較為死板的孩子有改觀（宇熙 鶴繽等）。</p> <p class="ql-block">這二位，左邊字跡稍微好一點(diǎn)的是蔣家小姑娘，右邊字跡差一點(diǎn)，是常玉春的后代子孫。常寶寶學(xué)習(xí)熱情頗高，課堂上非常專(zhuān)心，愛(ài)思考愛(ài)發(fā)言。這書(shū)寫(xiě)能力，整個(gè)一年級(jí)都是我的心病。我和數(shù)學(xué)老師甚至覺(jué)得：也許，他的小肌肉就是還沒(méi)發(fā)育到能把字寫(xiě)好的程度，我們需要原諒他，慢慢等待。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">妍妹妹好動(dòng)，好玩，好說(shuō)小話，但不失可愛(ài)乖巧，顏值也頗高。這一手字寫(xiě)得卻不太用心。</p> <p class="ql-block">培安寶貝，一個(gè)聰慧的、愛(ài)閱讀的孩子，同時(shí)也是一個(gè)上課愛(ài)神游，字跡潦草的娃。</p><p class="ql-block">新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，不知道重寫(xiě)了幾回，緊捏著拖字決，繼續(xù)潦草，頗為頭疼。</p> <p class="ql-block">宇熙同學(xué)寫(xiě)字力透紙背，你看，他經(jīng)常把本子寫(xiě)破。我曾經(jīng)告訴他的是，別那么用力，他不懂。今天，我說(shuō)的是，在書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)的過(guò)程中，是有速度變化的。仔細(xì)看左右兩邊的書(shū)寫(xiě)，右邊比左邊靈動(dòng)些了。</p> <p class="ql-block">吳俊哲</p> <p class="ql-block">方瑾萱</p> <p class="ql-block">王浩苒——一貫認(rèn)真，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察和學(xué)習(xí)，這字看起來(lái)更舒服了。</p> <p class="ql-block">吳詩(shī)棋——開(kāi)學(xué)以來(lái)，每次作業(yè)必有錯(cuò)誤，因?yàn)檫@是一個(gè)極其容易分心的女孩。今天的書(shū)寫(xiě)工整秀氣，最主要是全對(duì)了，所以，安靜的書(shū)寫(xiě)環(huán)境也很重要。</p> <p class="ql-block">妍姑娘的對(duì)比圖——不是沒(méi)能力，而是缺少觀察能力。</p> <p class="ql-block">常寶寶對(duì)比圖——不是小肌肉沒(méi)發(fā)育好，而是觀察能力和書(shū)寫(xiě)心態(tài)沒(méi)養(yǎng)好。</p> <p class="ql-block">賞心悅目的作業(yè)，猶如過(guò)教師節(jié)。</p><p class="ql-block">作業(yè)本下發(fā)后，孩子們說(shuō)自己寫(xiě)的字“很好”，成就感都他們?cè)谛睦?，在他們的臉上?lt;/p>