<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步深入開展課堂教學(xué)研究，積極響應(yīng)上級(jí)部門和學(xué)校關(guān)于中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目，切實(shí)提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)在教學(xué)中的引領(lǐng)、示范和榜樣作用，為全體教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和交流的平臺(tái)，使教師應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)的水平再上一個(gè)新臺(tái)階，我校于第三周開展“示范課展示”活動(dòng)。</p> 認(rèn)真?zhèn)湔n 課堂剪影 <p class="ql-block"> 張南南老師的課能從易到難循序漸進(jìn)的讓學(xué)生掌握本節(jié)課的知識(shí) ，學(xué)生活動(dòng)多樣 ，有集體活動(dòng) 、小組活動(dòng) 、個(gè)人展示，在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣 ，而且獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制完善，激發(fā)了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的熱情；教師的評(píng)價(jià)準(zhǔn)確到位 ，使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，讓學(xué)生更積極地參與課堂活動(dòng) ；對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用熟練有效，增加了課堂的活力和趣味 。</p> <p class="ql-block"> 張鈺老師這節(jié)《拓樹葉真有趣》是真的太有趣啦！學(xué)生通過(guò)觀察初步認(rèn)識(shí)葉子的形、色、肌理等，學(xué)會(huì)使用油畫棒、彩鉛等工具，動(dòng)手制作，體驗(yàn)不同媒材的效果，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)作欲望，積極引導(dǎo)學(xué)生感知生活和大自然的美感。而且通過(guò)組合、剪貼、裝飾，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生更好地利用葉子的原始形態(tài)進(jìn)行創(chuàng)造性的組織創(chuàng)作，創(chuàng)作出造型、色彩別致的裝飾作品，學(xué)生們?cè)趨⑴c的過(guò)程中把自己的所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，獲得美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 穆向華老師的課以劉謙的魔術(shù)來(lái)導(dǎo)入課題，既貼近生活，又充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，也促進(jìn)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，并動(dòng)手探究，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、多媒體圖象等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有導(dǎo)有學(xué)，師生互動(dòng)，課堂求知氛圍非常濃厚。這節(jié)課的精心設(shè)計(jì)、雕琢和錘煉，充分體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> 盧妍老師的課始終圍繞如何用配方法解一元二次方程為主線，突出對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能、方法、能力的培養(yǎng)，課程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)順暢，課程內(nèi)容系統(tǒng)完整，新舊知識(shí)銜接緊密，師生互動(dòng)自然有序，整節(jié)課讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)！在授課和練習(xí)中注重對(duì)學(xué)生解題方法和過(guò)程的指導(dǎo)，使傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力融為一體，讓學(xué)生的思維能力在不知不覺(jué)中得到提升。</p> <p class="ql-block"> 李彤老師用與生命意義是什么的英語(yǔ)短視頻導(dǎo)入，這是基于多媒體軟件的課堂導(dǎo)入能力的充分體現(xiàn)。英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)通過(guò)兩聽(tīng)一讀一練，扎實(shí)到位，知識(shí)訓(xùn)練能結(jié)合中考題型來(lái)鞏固新知識(shí)點(diǎn)，而且對(duì)學(xué)生有學(xué)法指導(dǎo)，注重滲透“追求夢(mèng)想，不忘初心”的德育教育。</p> <p class="ql-block"> 姜濤老師這節(jié)課在確定目標(biāo)教學(xué)、讀書指導(dǎo)法等方面對(duì)課標(biāo)和學(xué)情的分析把握非常到位，能緊扣課標(biāo)和教材培養(yǎng)學(xué)生帶著問(wèn)題讀書、記筆記、讀圖學(xué)史等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)注學(xué)科融合，把滲透情感態(tài)度價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)作為本節(jié)課教學(xué)的落腳點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 李蒙老師的《兒童樂(lè)園》能在學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，根據(jù)具體情境發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而引出乘法的意義。運(yùn)用“兒童樂(lè)園”這一現(xiàn)實(shí)的生活情境引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)就在身邊，激發(fā)學(xué)生的求知欲。使用多媒體教學(xué)，將現(xiàn)代化技術(shù)充分應(yīng)用于課堂，使得課堂教學(xué)豐富多彩。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 張妍老師能抓住兒童好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，圖文并茂，用圖片把學(xué)生帶到生活情境中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂張弛有度，容量豐富，以“木”旁結(jié)構(gòu)的字，引出形聲字教學(xué)，然后讓學(xué)生交流識(shí)字方法，豐富了語(yǔ)言的積累，讓學(xué)生在開心快樂(lè)中學(xué)會(huì)了知識(shí)與方法。</p> <p class="ql-block"> 祁杜娟老師的課用視頻導(dǎo)入，選取的視頻有針對(duì)性、趣味性，極大的吸引了學(xué)生的注意力，也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。采用板塊式教學(xué)，層層鋪墊，環(huán)環(huán)緊扣，并把學(xué)習(xí)方法融入其中，讓學(xué)生把書讀“厚”。</p> 學(xué)生活動(dòng) <p class="ql-block"> 學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)交流，積極發(fā)言，師生互動(dòng)良好，課堂氣氛活躍。</p> 互聽(tīng)互評(píng) <p class="ql-block"> 評(píng)課是促進(jìn)教學(xué)觀念的更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、教學(xué)方法的探討、教學(xué)藝術(shù)的展示、研究成果的匯報(bào)、教學(xué)水平的提高等重要途徑和主要手段。在教學(xué)活動(dòng)中，評(píng)課和上課是相輔相成，缺一不可的，這是大家相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，每一個(gè)教研組集中評(píng)課，對(duì)講課教師的教學(xué)活動(dòng)做出客觀的評(píng)價(jià)并提出誠(chéng)懇的建議。</p> <p class="ql-block"> 本次教研組長(zhǎng)的示范課教學(xué)展示，充分發(fā)揮了學(xué)校自身學(xué)科教師的示范和引領(lǐng)作用，引導(dǎo)全校教師積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。</p><p class="ql-block"> 隨著信息的不斷更新，技術(shù)的不斷發(fā)展，人工智能和各種數(shù)字化充斥著我們的生活，作為教師我們更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在課堂中多應(yīng)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，讓其更好的服務(wù)教學(xué)！</p>