秋日勝春朝，詩情染課堂——記萊山區(qū)解甲莊中學新學期第一次語文教研活動

解甲莊中學小學部語文組劉婷竹

九月的新學期，秋意初來，紅未衰翠未減，苒苒物華倍增一抹亮麗的秋色。 　　為更好地貫徹新學期區(qū)語文學科會議的精神，正確認識部編版語文教材，落實語文要素，切實提升語文核心素養(yǎng)，我校制定了本學期語文教研計劃，在2021年9月10日下午舉行了新學期第一次語文教研會議。會議中教研組長向全體語文老師傳達了本學期區(qū)教研室的工作要求以及學校的工作安排，姜國軍校長對全體語文教師提出了工作要求。 　　會議召開以后，新學期的教研工作便如火如荼的展開了。為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提升課堂效率，本學期我校將一如既往地在近三年教師中推進“1231”公開課，在三年以上教師中推進“觀議講評”公開課。四年級陳天老師是一名激情洋溢的年輕教師，作為近三年教師代表，本周他率先示范了學校“1231”公開課的模式。 說課 　　說課是“1231”公開課的第一個環(huán)節(jié)，由講課教師向姜校長、亞男主任和教研組長進行說課，講課教師根據(jù)大家建議修改備課。周二下午陳老師進行了說課，為了幫助新教師理清思路，本次說課安排近三年教師觀摩學習。陳老師所選課文是四年級語文上冊第三單元第一課《古詩三首》中的第一首《暮江吟》。陳老師認真細致地研讀教材，分析教學目標和語文核心素養(yǎng)，構思教學環(huán)節(jié)，制定了本節(jié)課的說課稿。整個說課環(huán)節(jié)流暢完整，精準把握教材和學情，教學環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)語文核心素養(yǎng)。美中不足的是說課過程中加入說課標環(huán)節(jié)更能明確課堂實施的理論基礎，教學環(huán)節(jié)的過渡語及實施過程盡可能做到詳盡，這樣真正講課時便會游刃有余。 講課 　　講課教師二次備課修改教學設計后進行講課環(huán)節(jié)，全體語文教師參與聽課。周五上午第二節(jié)課陳天老師執(zhí)教這節(jié)課。 　　上課伊始，陳天老師由詩句接龍導入，選取學生已經(jīng)熟知的白居易的詩句，一下便激起學生的學習興趣，課堂氣氛十分活躍。 　　看人先看眼，讀詩先讀題。從解題入手，解釋字義，讓學生學習理解古詩大意的方法。同時，利用自理識字，學習“暮”字及其形近字，加深學生印象。 　　古詩是有靈魂的，有意境的。教學時，陳老師注重多種形式的朗讀，讓學生根據(jù)平仄吟誦古詩，體會詩中蘊含的情感。同時，借助生動貼切的圖畫，不同詞語的對比，入情入境地錘煉“鋪”字，體會“鋪”字之妙，進而引申出眾多含有“鋪”的詩句，豐富課堂內(nèi)容。 　　古詩中的修辭是詩人含蓄而形象的情感表達，陳老師對修辭的講解形象且務實，讓學生體會到修辭的作用便是讓文章生動形象。 　　育人才是教學的最終目的。品讀結(jié)束，陳老師又以三句白居易的詩結(jié)尾，引發(fā)孩子對生活中不同境遇的思考，鼓勵他們積極樂觀向上的生活。由白居易入，從白居易出，課堂首尾呼應，將教學效果推向高潮。 評課 　　教師講課結(jié)束后，語文教研組全體成員進行集體評課，講課教師反思總結(jié)。陳天老師這堂課是一堂非常成功的教研活動示范課，老師們紛紛表示從中受益良多。首先，年輕教師身上昂揚向上的活力值得每一位教師學習，要對教育教學始終懷有詩人的情懷。第二，課堂中現(xiàn)代多媒體設備和技能的應用為課堂提供了極大的便利，我們應該緊跟時代步伐，學習新技術新能力，合理有效地運用到教學中去。第三，以培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)為核心，課堂教學重視學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，提升語言能力。堅持以學生為主體，以教師為主導，打造生動開放的生本化課堂。 　　春華秋實，秋天是豐收的時節(jié)。陳天老師的“1231”公開課為解甲莊中學新學期語文教研樹立了榜樣，建立了良好的開端。今后，我們會秉承著這份教育的熱情，帶著收獲的希望，扎實嚴謹?shù)赝貙捨覀兊恼Z文教研之路。