<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)市縣教育局關(guān)于教研工作的總體要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)與交流，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，我中心校舉行了“展風(fēng)采 促成長(zhǎng)”青年教師系列公開課教研活動(dòng)。中心校校長(zhǎng)魏朋飛深入一線教學(xué)，具體指導(dǎo)，針對(duì)課堂和教研提出了建設(shè)性的建議。</p><p class="ql-block"> 通過本次大教研，“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為核心，堅(jiān)持五育并舉，實(shí)施素質(zhì)教育”的思想深入人心，逐步形成在課程目標(biāo)引領(lǐng)下的備、教、學(xué)、評(píng)一體化的教學(xué)格局，實(shí)現(xiàn)在雙減背景下的質(zhì)量提升。</p> 公開課展風(fēng)彩 <p class="ql-block"> 張嬌老師帶領(lǐng)大家探索數(shù)學(xué)教學(xué)的曲徑通幽，在奇思妙想的數(shù)學(xué)世界里，在才思輕揚(yáng)的數(shù)學(xué)課堂中，共賞數(shù)學(xué)之美，共探數(shù)學(xué)之妙；李靜老師聲情并茂，引導(dǎo)學(xué)生通過形式多樣的朗讀，把珍珠鳥的調(diào)皮、可愛和乖巧體現(xiàn)的淋漓盡致，學(xué)生的心靈和情感逐步被打動(dòng)，從而更深刻地感受到作品的意蘊(yùn)。</p> <p class="ql-block"> 王茜茜老師圍繞“感悟水泥道的美”這一中心，引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)系生活積累，在讀中感悟，讀中想象，把抽象的、文學(xué)性的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為具體的圖象，一幅秋天的圖畫呈現(xiàn)在了孩子們的眼前；駢美玲老師讓學(xué)生在朗朗上口的誦讀中欣賞美麗景色，感受美好生活，感知量詞的用法，并嘗試用量詞表達(dá)熟悉的事物，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，效果良好。</p> <p class="ql-block"> 韓鑫老師通過游戲、動(dòng)手操作調(diào)動(dòng)孩子們的多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，在輕松愉快的氣氛中學(xué)會(huì)了數(shù)的分和合；武春艷老師利用小學(xué)生活潑、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，采用了集游戲、音樂、英語(yǔ)于一體的學(xué)習(xí)方法來熱身，遵循視、聽、說領(lǐng)先的原則，在真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行模仿、操練、交流來突破重難點(diǎn)的。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園宋雨竹老師和曹憲老師的課都體現(xiàn)了“快樂學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”的原則，通過多種形式的游戲發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣，鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。</p> <p class="ql-block"> 賈竹鑫老師的美術(shù)課《黑與白》，集音樂與美術(shù)間的融合，讓孩子們了解了黑與白的轉(zhuǎn)換，在欣賞了精美圖片的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作出新的作品，提高了孩子們的審美能力，激發(fā)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 魏校長(zhǎng)隨堂聽了每一位老師的課后，都及時(shí)的進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并對(duì)青年教師提出了殷切的期望。他說：“希望你們對(duì)工作飽有滿腔的熱情，然而任何成績(jī)的取得和理想的實(shí)現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對(duì)不夠的，必須要學(xué)會(huì)冷靜的思考，客觀看待身邊人和事。要想由一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為骨干教師、精英教師、專家型教師，必定要經(jīng)歷一個(gè)成長(zhǎng)的過程，這個(gè)過程中一定要虛心接受別人的建議，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)?！?lt;/p> 評(píng)課議課促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 評(píng)課議課環(huán)節(jié)，執(zhí)課教師從教學(xué)設(shè)計(jì)思路、環(huán)節(jié)、反思等方面做了介紹，觀課教師從組織教學(xué)、師生互動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)、學(xué)生發(fā)展等多個(gè)方面進(jìn)行了客觀的評(píng)價(jià)，并提出了忠肯的、實(shí)用的、前瞻性的建議。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 魏校長(zhǎng)最后說：“我們要追求真實(shí)的課堂，扎實(shí)的課堂，充實(shí)的課堂。所謂真實(shí)的課堂，一是在備課上，要求自己設(shè)計(jì)，可以借鑒但不要全搬照抄；二是要上原生態(tài)的課，不要太花哨，只圖紅火熱鬧。所謂扎實(shí)的課堂，一要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的原則。教師要從講學(xué)變成導(dǎo)學(xué)，學(xué)生要從接收式變成探究式；二要注重學(xué)生的實(shí)踐和體驗(yàn)，給學(xué)生留下足夠的時(shí)間和空間；三要做到人本和文本的統(tǒng)一，給學(xué)生一個(gè)情感的課堂；四要面向全體學(xué)生教學(xué)，學(xué)生要人人參與；五要充分利用直觀教具，不要只依賴多媒體，傳統(tǒng)教具和多媒體教學(xué)手段要有機(jī)融合在一起；六要依托中心校課改模式，形成特色課堂；七要以學(xué)定教，先學(xué)后教，進(jìn)行學(xué)情分析，著眼于學(xué)生發(fā)展的需求。所謂充實(shí)的課堂，一要體現(xiàn)教學(xué)民主，師生平等，課堂氛圍和諧，是一個(gè)開放的課堂，學(xué)生展示的大舞臺(tái)；二要注重課堂效果，讓學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)又培養(yǎng)了感情，提高了能力；三要讓學(xué)科走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)”。</span></p> 教研活動(dòng)助發(fā)展 <p class="ql-block"> 結(jié)合雙減和公開課，開展了《有效的作業(yè)設(shè)計(jì)》、《有效的教學(xué)評(píng)價(jià)》、《有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)》等主題研討會(huì)。研討是一次思想的碰撞、理念的交流，是教師業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的有效平臺(tái)，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 最后魏校長(zhǎng)就雙減背景下，作業(yè)量的減少，如何來提高教學(xué)質(zhì)量提了幾點(diǎn)建議：一是要努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓教育教學(xué)質(zhì)量更聚焦在學(xué)生的思維品質(zhì)以及運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力；二是作業(yè)要有針對(duì)性，更具有診斷性，要精細(xì)化地進(jìn)行作業(yè)布置；三是基礎(chǔ)作業(yè)要留得少而精，分層作業(yè)要留得準(zhǔn)，彈性作業(yè)要留得合理。只有多些改革意識(shí)，多些學(xué)生視角才能保證教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。在教育的浩瀚大海中，“雙減”之舟已經(jīng)啟航，讓我們凝心聚力，逐光前行。</p>