領(lǐng)略繪本閱讀魅力，提升英語(yǔ)教學(xué)能力——興國(guó)一小、西片區(qū)、邢泉小學(xué)英語(yǔ)組教師赴天水市新華門(mén)小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)

靜

一季一風(fēng)景，一季秋風(fēng)涼。盛夏還來(lái)不及回味，秋天的腳步悄然而至，在這秋意漸濃的日子里，為了拓展視野，引進(jìn)繪本學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。興國(guó)一小組織西片區(qū)（王窯學(xué)區(qū)、千戶學(xué)區(qū)、西川學(xué)區(qū)）及邢泉小學(xué)全體英語(yǔ)教師外出觀摩學(xué)習(xí)。2021年9月18日早上，我們?cè)诶钤葡夹ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下啟程天水市新華門(mén)小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。 　　首先李校長(zhǎng)帶領(lǐng)一行40余人來(lái)到新華門(mén)小學(xué)后，首先進(jìn)入聽(tīng)課環(huán)節(jié)。楊文娟老師《The Very Hungry Caterpillar》一課，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生從繪本知識(shí)理解其中道理，使學(xué)生在繪本學(xué)習(xí)中明確生活目標(biāo)，體會(huì)生命意義，升華情感體驗(yàn)。 　　瞧，我們的校長(zhǎng)和老師們聽(tīng)得也是非常認(rèn)真，我們虛心地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地記筆記！ 　　接著，呂慧老師講授的《Read a story》一課，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言和閱讀的學(xué)習(xí)興趣。課堂上，孩子們聚精會(huì)神汲取故事里的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，將課本語(yǔ)言用自己的方式精彩地演繹出來(lái)，這節(jié)課激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立了自信心。 　　楊文娟老師在說(shuō)課總結(jié)中講到，繪本課是激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)閱讀興趣重要途徑，領(lǐng)著孩子回到生活中，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行深度思維，最終達(dá)到學(xué)生核心素養(yǎng)和人文底蘊(yùn)的提升。特別是通過(guò)引導(dǎo)了解蝴蝶幼蟲(chóng)的艱難，以及成長(zhǎng)演變過(guò)程的漫長(zhǎng)與艱辛，破繭成蝶的喜悅與夢(mèng)想的現(xiàn)實(shí)，進(jìn)一步加深了學(xué)生情感的體驗(yàn)。 在課程呈現(xiàn)過(guò)程中，楊文娟老師利用不同課程資源，引導(dǎo)孩子進(jìn)入繪本，進(jìn)入Caterpillar的角色，讓他們參與其中，更加直觀地感受故事的內(nèi)容，最后引發(fā)學(xué)生思考身邊的生活，最終達(dá)到課程的情感目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教師教書(shū)育人的職責(zé)。 　　英語(yǔ)作為一門(mén)生成性的語(yǔ)言，應(yīng)該讓學(xué)生在體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、探索和合作中，資助發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握語(yǔ)言知識(shí)和技能，發(fā)展綜合運(yùn)用能力。英語(yǔ)的繪本教學(xué)正好可以給孩子提供這些幫助，既可以在繪本故事中了解語(yǔ)言，更能體會(huì)語(yǔ)言。 　　觀看新華門(mén)小學(xué)的學(xué)生自己做的繪本，老師們各抒己見(jiàn)，將自己的建議和好的方法互相交流！ 　　興國(guó)一小英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)宋愛(ài)玲老師對(duì)于英語(yǔ)繪本教學(xué)的心得她說(shuō)：“英語(yǔ)繪本教學(xué)對(duì)我們是一個(gè)新生事物，還需要我們不斷的去實(shí)踐，去研究、鉆研。作為小學(xué)英語(yǔ)老師，我要充分發(fā)揮繪本閱讀教學(xué)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)！” 　　天水師范學(xué)院教師孫貝妮老師《英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與探索》說(shuō)到英語(yǔ)繪本創(chuàng)設(shè)要有相關(guān)話題的語(yǔ)境，在課堂活動(dòng)中提升學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。 　　隨后，李云霞校長(zhǎng)暢談了自己對(duì)此次活動(dòng)的感想。她在講話中感慨地說(shuō)，今天參加此次活動(dòng)觸動(dòng)很大，今后英語(yǔ)教學(xué)的道路怎么走，方向是什么，要教給學(xué)生什么東西？這都是值得我們西片區(qū)所有老師認(rèn)真去思考的。我們要堅(jiān)持開(kāi)放性、包容性教學(xué)，再不能故步自封、閉門(mén)造車(chē)，如果在狹隘的道路上走下去，我們將會(huì)越走越窄，結(jié)果就是教師沒(méi)有成長(zhǎng)，受影響的最終也是我們的孩子。 李校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，今天搭建這個(gè)平臺(tái)，就是為興國(guó)一小在內(nèi)的西片區(qū)的所有學(xué)校及邢泉小學(xué)，在今后學(xué)習(xí)提升中打開(kāi)思維、開(kāi)放眼界、拓寬教育教學(xué)的路徑，所聽(tīng)、所學(xué)都是非常專(zhuān)業(yè)化的。特別是今天孫貝妮老師的講座，更是給了我們很大的啟發(fā)，今后在教師專(zhuān)業(yè)化引領(lǐng)上，我們還要依托天水師院的優(yōu)質(zhì)資源、依托專(zhuān)家的引領(lǐng)，同時(shí)也要充分借鑒學(xué)習(xí)新華門(mén)小學(xué)的成功路徑，突破英語(yǔ)教學(xué)的瓶頸，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)教育的差距。學(xué)生就像水，教育就是容器，我們?cè)趺匆I(lǐng)孩子就會(huì)怎么走，因此我們必須要通過(guò)提升學(xué)習(xí)切實(shí)拓展小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的途徑和方法，努力辦好人民滿意教育。 　　下午，全體教師還觀看新華門(mén)小學(xué)特色社團(tuán)活動(dòng)展演，民樂(lè)團(tuán)、朗誦團(tuán)、合唱團(tuán)等社團(tuán)活動(dòng)為大家留下了深刻印象，也為興國(guó)一小、西片區(qū)及邢泉小學(xué)發(fā)展學(xué)生特色社團(tuán)提供了許多新啟示和新思路。 　　新華門(mén)小學(xué)此次活動(dòng)安排緊湊有序，內(nèi)容豐富，形式多樣，充分展示了小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)的魅力和成功經(jīng)驗(yàn)，使前去觀摩學(xué)習(xí)的教師通過(guò)參與現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、研討、講座等活動(dòng)，真正做到了學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，為今后扎實(shí)小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 　　他山之玉,可以攻石。這次觀摩學(xué)習(xí)，不僅加深了市、縣、城鄉(xiāng)學(xué)校之間的相互了解，增進(jìn)了彼此間的友誼，更重要的是老師們?cè)谟^摩交流中，啟迪智慧，共同提高！ 審核：李云霞編輯：程靜王茜攝影：程靜王茜