<p class="ql-block">秋月無(wú)語(yǔ)，看慣歷史文化的博大精深；落葉有聲，輕敲歲月流轉(zhuǎn)的春夏秋冬。又是一年中秋到，一連幾天的秋雨洗凈往日塵埃，清秋月更明。</p><p class="ql-block">中秋文化是國(guó)學(xué)經(jīng)典中的璀璨明珠，明誠(chéng)幼兒園是具有國(guó)學(xué)特色的幼兒園，孩子們?cè)谥星镂幕姆諊?，感受著喜慶、團(tuán)圓、思念和美好。</p> <p class="ql-block">先讓孩子們知道中秋節(jié)的由來(lái)：中秋節(jié)起源于上古時(shí)代，普及于漢代，定型于唐朝初期，盛行于宋代。秋季分孟秋、仲秋、季秋，仲秋處秋季的中間，八月十五又是仲秋的中間日，所以這一天就定為中秋節(jié)。據(jù)說(shuō)農(nóng)歷八月十五的月是一年中最亮的，也是最圓的，代表著團(tuán)圓，幸福。中秋節(jié)是我國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一(四大節(jié)：春節(jié)，清明節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)，)，它僅次于春節(jié)。</p><p class="ql-block">還有一個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)，那就是嫦娥奔月的故事。</p> <p class="ql-block">讓孩子們?cè)賮?lái)體會(huì)一下制作中秋燈籠的快樂(lè)吧！</p><p class="ql-block">中秋燈籠是中秋文化的又一表現(xiàn)，它代表著紅火、圓滿、幸福，它是月光的一族。月是清高，是遙寄思遠(yuǎn)，燈籠是地氣，是紅火團(tuán)圓，二者相得益彰。</p> <p class="ql-block">穿漢服意義在于彰顯華夏文化的特色，它以華夏漢文化為背景和主導(dǎo)思想，以華夏禮儀文化為中心，通過(guò)自然演化而形成的具有獨(dú)特漢民族風(fēng)貌性格。今天明誠(chéng)幼兒園的寶貝們穿著漢服，手提燈籠，展現(xiàn)了華夏禮儀風(fēng)貌。瞧！寶貝們多儒雅，簡(jiǎn)直就是國(guó)風(fēng)美少年。</p> <p class="ql-block">國(guó)學(xué)節(jié)目上演了，孩子們的對(duì)月?lián)u拜，雙手合十，虔誠(chéng)有加；孩子們的心形愛(ài)月，美麗動(dòng)人；孩子們手捧蘋果，祈求平安；孩子們手提燈籠來(lái)相聚，溫暖人心。還有古詩(shī)朗誦，也增添了國(guó)學(xué)特色，詩(shī)意雖與中秋無(wú)關(guān)，但國(guó)學(xué)氛圍濃郁。在這里，老師祈盼中秋月能滿足所有孩子的心愿，祝寶貝們心想事成！</p> <p class="ql-block">詩(shī)意中秋——自古中秋多墨客，歷史文化的長(zhǎng)河成就無(wú)數(shù)千古絕句，淡淡的惆悵與濃濃相思輾轉(zhuǎn)千年，流傳至今。蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，思親寄月。張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”中秋夜孤枕難眠，愿親人此時(shí)與他同望月。王建的“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”，望月思鄉(xiāng)。中秋文化說(shuō)不盡、道不完，真是情滿人間?。?lt;/p> <p class="ql-block">月餅是久負(fù)盛名的傳統(tǒng)食品,深受中國(guó)人民喜愛(ài)。月餅,象征著團(tuán)圓和睦,是中秋必備佳品。瞧！身穿漢服的漂亮女孩來(lái)發(fā)月餅了。</p> <p class="ql-block">寶貝們請(qǐng)品嘗月餅吧！你的幸福、快樂(lè)、圓滿、甜蜜都在月餅里。</p> <p class="ql-block">濃情中秋，文化中秋，愿寶貝們?cè)谥星镂幕母姓傧?，品味歷史的厚重，文化的濃烈，提升自身的修養(yǎng)和認(rèn)知的能力。老師相信寶貝們?cè)谒募据喕刂胁粩喑砷L(zhǎng)，在歷史文化的長(zhǎng)河中不斷進(jìn)步。最后，明誠(chéng)幼兒園的全體教職工，祝福大朋友、小朋友們中秋節(jié)快樂(lè)！闔家團(tuán)圓，幸福安康！</p>