教研中心開展期初下校視導(dǎo)

星空

在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)教研中心期初工作安排，2021年9月16日，教研中心全體教研員開始學(xué)期初下校視導(dǎo)工作。視導(dǎo)工作本著黨建引領(lǐng)我為群眾辦實事，服務(wù)為主，指導(dǎo)為輔，促進交流，共研共進的原則，通過聽課、查看教學(xué)常規(guī)、座談、交流、反饋等形式，促進各校課堂教學(xué)研究、教學(xué)常規(guī)管理、雙減、共同體建設(shè)等方面工作有序開展。 期初視導(dǎo)以各校學(xué)期初安排部署工作為契機，加強教學(xué)指導(dǎo)，突出實效，規(guī)范管理，促進教師專業(yè)成長進而提升教育教學(xué)質(zhì)量。 9月16日和17日，教研中心黨支部帶領(lǐng)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、道德與法治、科學(xué)、心理健康、蒙語文、幼兒教育等十一個學(xué)科教研員先后來到新蘇莫中心小學(xué)、五分地中心小學(xué)和梧桐花中心小學(xué)開啟視導(dǎo)工作。 各校精心組織安排，入校后全體教研員直接進入課堂開展聽課研判工作。通過聽課指導(dǎo)，促進老師們課堂教學(xué)的研究，各學(xué)科組教師都積極參與，精心設(shè)計，聽課研判也為學(xué)校下一步學(xué)科教研工作提供了有效指導(dǎo)。一上午的聽課結(jié)束后，為了便于學(xué)科組全體教師的參與，教研員從學(xué)生午休時間就開始與各學(xué)科組教師進行集體交流研討。 　　對所聽課程依標靠本逐一分析評論，發(fā)揚優(yōu)點，找出不足，并找出問題所在的原因，提出解決問題的辦法，與老師們統(tǒng)一思想，為學(xué)科教學(xué)指明了方向。老師們在教學(xué)過程中深研教材教法，將“備-教-學(xué)-評”一體化的理念植入自己的教學(xué)中，向課堂40分鐘要質(zhì)量，進而提升課堂教學(xué)實效。 交流結(jié)束后，全體教研員分組查看了學(xué)校工作計劃、校歷、教研工作計劃、集體備課計劃、師徒結(jié)對工作計劃、課程計劃安排、教師備課、學(xué)生作業(yè)及留批管理制度、雙減工作、課后服務(wù)、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本使用、結(jié)對共建等各項工作相關(guān)過程性材料和制度性文件進行了詳細查看。 并對落實情況與學(xué)校業(yè)務(wù)干部進行了交流和探討。對優(yōu)秀的做法給予了肯定，對存在不足的環(huán)節(jié)進行了指導(dǎo)和交流，從工作的規(guī)劃到落實，為學(xué)校進一步規(guī)范教學(xué)管理提供了有效的幫助。在聽課研判、交流指導(dǎo)、查看材料幾項工作結(jié)束后，教研員們及時梳理總結(jié)視導(dǎo)情況。隨后，大家向?qū)W校班子成員和業(yè)務(wù)干部進行了反饋。 　　各學(xué)科教研員從學(xué)科教學(xué)的優(yōu)點、不足、學(xué)科教師隊伍的建設(shè)與提升、學(xué)科教研等方面需要學(xué)校層面掌握并完善的內(nèi)容進行了詳實的反饋和交流。對于一些優(yōu)秀的做法給予充分的肯定，對存在的不足提出了指導(dǎo)性的建議，從學(xué)校規(guī)范管理和提升發(fā)展方面互動交流。反饋結(jié)束后，各校校長做了表態(tài)發(fā)言，對教研中心的視導(dǎo)工作給予了充分肯定，對提出的建議將逐一落實和完善，傳承優(yōu)點、摒棄不足，守好教學(xué)主陣地。就學(xué)科建設(shè)和學(xué)科教研對教研中心給予指導(dǎo)和幫助，提前做出預(yù)約。 此次視導(dǎo)工作，我們以教學(xué)為主線，從教學(xué)管理到課堂教學(xué)，與學(xué)校進一步統(tǒng)一思想，明確方向，夯實教育教學(xué)主陣地。