<p class="ql-block"> 一夜秋風，一夜秋雨。 </p><p class="ql-block"> 清晨早早出門，被涼涼的秋風吹得發(fā)抖，再看看地上還有雨水的痕跡，才知道原來昨天夜里真真的經(jīng)歷了一夜秋風和秋雨。 </p><p class="ql-block"> 想起前兩天小由剛學的課文里的場景，預習的時候他就問過我“熨帖”是什么意思，當時簡單給他解釋了一下，他似懂非懂，今天正好機會來了。一大早出門辦完事回來的路上趕緊打電話給在睡夢中的小由和爸爸，讓他們趕緊起床吃早餐，等下我們要一起去感受秋天的美景，帶小由去尋找課本里的真實。 </p><p class="ql-block"> 回家的路上發(fā)現(xiàn)好多道路已經(jīng)被環(huán)衛(wèi)工人清掃干凈了，馬路上夜里飄落下來的梧桐葉也已經(jīng)被掃成堆準備運走，我加快速度趕回家，我和爸爸一起帶小由出門準備去嘗試尋找還沒被清掃的道路。 </p><p class="ql-block"> 有時候就是這么神奇，只要是真心想做的事情，好像老天都在幫忙，綠洲西路上，環(huán)衛(wèi)工人正在清掃，我們趕緊把車停在環(huán)衛(wèi)工人前面，還有一大片落在地上的梧桐葉。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <h3> 我讓小由仔細觀察，用心感受，小由好興奮的說：“媽媽，這就是語文書里的場景！”</h3> <h3> 看著他認真的樣子，真的很可愛。</h3> <h3> 通過這張圖，我想“熨帖”一詞已經(jīng)不需要再給小由做任何解釋，他就自己明白了，而且還會用了。</h3> <h3> 小由特意找了幾片和他自己巴掌差不多大小的梧桐葉讓我給拍照。</h3> <h3> 除了語文課本的的場景，小由還發(fā)現(xiàn)那些飄落在草坪上的“金色巴掌”，我趁機讓他自己組織語言描述一下看到的美，他認真的想了想說：“我覺得這些飄落的梧桐葉像是活了一樣，像一個個小小設計師，用自己的各種造型，為翠綠色的草坪設計出了一幅很美的圖案！”我雖然不太會點評孩子的語言表達，但是我覺得他這種富有真實感的比喻是讓我很欣賞的。</h3> <h3> 最后回來的路上還看見了我喜歡的野菊花，小由不由得說了句：“原來只要仔細觀察，身邊到處都是美！”我特別想給他點贊！</h3> <h3> 回到家里，我們一起回顧了課本原文。</h3> <p class="ql-block"> 接著，他已經(jīng)很熟練的背誦整篇課文內(nèi)容并很用心的寫下了這篇作文?？赡苁怯眯呐惆榈牧α?，今天寫字都比平常認真些。 因此，我想給記下來，希望小由以后都可以仔細觀察，用心感受，慢慢發(fā)現(xiàn)文字的美！</p>