<p class="ql-block"> 玩具是伴隨幼兒童年生活的親密伙伴，是幼兒最心愛的寶貝。特別是幼兒入園初期，熟悉的玩具陪伴著他們，帶給他們安慰、快樂，減輕幼兒與父母的分離焦慮。幼兒入園后，供他們使用的玩具增多，玩伴增多，這讓他們在一起玩玩具的過程中，獲得了家庭生活中無法獲得的快樂和滿足。</p> <p class="ql-block">“這是我喜歡的汽車玩具，它可以變身！”</p><p class="ql-block">“我的玩具可厲害了，你們看，它會亮還會在地上開哦！”</p><p class="ql-block">“這是萬花筒，眼睛從這里看過去，里面很漂亮！”</p><p class="ql-block">“這是手槍，可以打壞人！”</p><p class="ql-block">“這是我的巧虎，它是我最好的朋友??”</p><p class="ql-block">“這是我的坦克車，他還會走路???♀???”</p><p class="ql-block">孩子們邊玩，邊認(rèn)真地介紹著自己的玩具，坐在邊上的小朋友聽的也是非常的專注哦！</p> <p class="ql-block"> 第一天帶玩具入園，很多孩子沒有帶，帶了的孩子大多數(shù)停留在玩自己玩具的世界里。</p> <p class="ql-block"> 第二次的玩具分享，很多孩子都帶了玩具，這下教室里炸開了鍋，個個都在介紹著自己帶的是什么玩具？可以怎么玩？</p> <p class="ql-block"> 這群拿到玩具的孩子個個開心地在教室里追逐著，有些孩子連拍照片的時間都沒有??</p> <p class="ql-block"> 來來來，看看孩子們第二次玩具分享的視頻，是不是比第一次主動呢？孩子們的分享意識就在這樣的大環(huán)境中培養(yǎng)出來啦！</p> <p class="ql-block"> 小班孩子在與同伴一起玩玩具的過程中，可以學(xué)習(xí)和體驗關(guān)注別人、認(rèn)識別人、理解別人、模仿別人、影響別人，在認(rèn)知和情感方面逐漸擺脫“自我中心”，在一起分享玩具的過程中，幼兒熟悉了班里的同伴，也交到了很多朋友，更有集體感。</p>