<p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命力，而課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主渠道。加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤和指導(dǎo)，對(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決課堂中存在的各種問(wèn)題有著極其重要的意義。在天水市建二小學(xué)的行事歷上，“領(lǐng)導(dǎo)班子成員跟蹤聽(tīng)、評(píng)課”，已成為學(xué)校每學(xué)期的常態(tài)工作。</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期伊始，學(xué)校將“落實(shí)雙增促雙減，五育并舉開(kāi)新局”確定為本學(xué)年的工作主題。從第二周開(kāi)始，就通過(guò)為期兩周，授課人數(shù)為40人的課堂跟蹤聽(tīng)課，開(kāi)啟了本學(xué)期的教研活動(dòng)。老師們高度重視并能按照“陽(yáng)光課堂六環(huán)節(jié)”模式，精心準(zhǔn)備，課堂精彩紛呈；學(xué)生們良好的習(xí)慣悄然形成，自我管理的能力逐漸增強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 孔子曰:學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自強(qiáng)也。在教學(xué)之中,有何嘗不是如此。每一次評(píng)課對(duì)于授課教師和聽(tīng)課教師都是一次提升，針對(duì)關(guān)注的角度不同，坦誠(chéng)發(fā)表自己的建議，教師們?cè)谘杏懡涣髦校蠹腋魇慵阂?jiàn)，進(jìn)行了思想的碰撞，擦出了精彩的火花。</p> <p class="ql-block">聽(tīng)課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，評(píng)課時(shí)其樂(lè)融融！</p> <p class="ql-block"> 每一次聽(tīng)課、評(píng)課都是一次積累，能看到自己在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，也會(huì)學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn)，可以促進(jìn)互相學(xué)習(xí)，互相充電。跟蹤聽(tīng)課，更能反映出老師們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中的困惑與不足，老師們通過(guò)切磋和交流，收獲著快樂(lè)，增進(jìn)了感情，提升了業(yè)務(wù)，濃郁的教研氛圍，相信教師們會(huì)更加努力！更加成長(zhǎng)！</p>