馬橋片區(qū)區(qū)域共同體“幼小銜接”研討會

擱淺～～

為貫徹落實教育部門下發(fā)的幼兒園幼小銜接文件精神，9月18日，馬橋片區(qū)幼兒園在教育組吳組長，和好孩子幼兒園周滿愛園長組織開展了共同關注“幼小銜接”工作，積極探索和實踐“幼小銜接”的有效途徑和方法，幫助適齡兒童從幼兒園向小學的順利過渡，使幼兒園與小學教育科學銜接。 　　幼小銜接是指幼兒園與小學兩個教育階段的連接與過渡，從幼兒園升入小學時孩子人生中一個重要的轉折點，順利、平穩(wěn)的完成幼小之間的過渡，對每個孩子的健康成長和未來發(fā)展都非常重要。因此孩子們對未來的小學生活有什么樣的期待和擔心呢?處于幼小銜接階段的家長又有哪些迷茫和困惑呢?周滿愛園長設計問卷分別發(fā)給馬橋片區(qū)各園所對家長和幼兒進行問卷調查，了解幼兒和家長入學前的心理現(xiàn)狀以及建議！ 各園進行前期家長問卷調查匯總，好孩子幼兒園周滿愛園長問卷截圖呈現(xiàn)，針對問卷中存在的問題進行了綜合分析解答。 家長的困惑1.到底要不要。上幼小銜接班，提前學習拼音、數學、寫字?2.入學前,孩子需要培養(yǎng)哪些習慣?3.如何做好幼小過渡?要關注哪些方面?4、幼小銜接的孩子，需要從幼兒園的玩過度到學習習慣的培養(yǎng)，日常自理生活的能力，和老師同學的交往能力，自我管理情緒的能力，文化課內容適宜就好。5、超前學習小學內容只會導致孩子厭學或者上小學后覺得自己什么都知道進而不好好學習。6、個人覺得身心健康才能全面發(fā)展，興趣，習慣尤為重要！針對家長以上等困惑，聽聽好孩子幼兒園周園長學怎么說。 　　馬橋片區(qū)各園大班老師對自己現(xiàn)下教學工作存在的教學問題進行闡述。 一起來聽聽我們周園長給我們的解答指導建議 　　通過這次馬橋片區(qū)區(qū)域共同體幼兒園“幼小銜接”主題研討活動，我們更加明白只有幼小協(xié)同，才能科學銜接，只有讓孩子有一個快樂的有趣的早期學習體驗，才能成就他們未來的美好人生!相信在我們園、校雙方的共同努力、彼此溝通、共同調整、雙向銜接，做基于兒童需要的幼小銜接，一定是真正有效的銜接!