<p class="ql-block"> 為貫徹落實教育部《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的精神，和布克賽爾縣第二小學(xué)緊跟新形式、新政策，為將“雙減”和“五項管理”工作真正落實、落細(xì)，多方面入手迎接新學(xué)期、新起點。</p> <p class="ql-block"> 一、積極開展專題研培</p><p class="ql-block"> 為落實全國教育工作會議部署，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，第二小學(xué)就“雙減”及“五項管理”工作召開專題會議。全體老師多次學(xué)習(xí)了教育部長的講話，解讀落實中小學(xué)生身心健康發(fā)展五項規(guī)定及“雙減”政策；學(xué)校教導(dǎo)處利用年級組長會、教研組長會、全體教師會開展培訓(xùn)研討活動，使每一位教師都能讀懂新政策，理解、內(nèi)化、推進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 二、家校互助雙管齊下</p><p class="ql-block"> 落實“雙減”政策和強化“五項管理”，不僅需要學(xué)校的努力，也需要廣大家長的積極支持和參與。第二小學(xué)通過調(diào)查問卷、致家長一封信、美篇、線上家長會等形式，對“雙減”政策和“五項管理”以及學(xué)校的實施情況進(jìn)行全面解讀。讓家長第一時間了解教育新政策和學(xué)校新舉措，提倡家長要以身作則，言傳身教，給孩子樹立一個良好榜樣。家校合力，為“雙減”及“五項管理”工作的順利推進(jìn)，提供了有力的保障。</p> <p class="ql-block"> 三、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)</p><p class="ql-block"> 為將“雙減”工作落到實處，真正減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) ，學(xué)校多次召開學(xué)年組研討會，要求各年級組、教研組、學(xué)科組、各班級根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)，鼓勵老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)類型。</p><p class="ql-block"> 對老師作業(yè)管理、設(shè)計、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)學(xué)校提出了明確要求，突出作業(yè)的育人功能。嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，一、二年級不留書面作業(yè)，三到六年級每天書面作業(yè)時間量不超過60分鐘。各班對于不能按時完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行排查，并制定出個性化的培養(yǎng)方案，使其能完成作業(yè)。學(xué)校定期檢查各班作業(yè)，對作業(yè)量、作業(yè)批改情況進(jìn)行實時跟蹤，對于優(yōu)秀的作業(yè)及時反饋、展評。</p> <p class="ql-block"> 四、提高課堂教學(xué)質(zhì)量</p><p class="ql-block"> 為實現(xiàn)減量不減質(zhì)，學(xué)校深入開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。各教研組掌握每個學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，有意識的培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力；教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入包片學(xué)年，充分利用組內(nèi)教研和集備時間，將單元重點與難點找準(zhǔn)，研討如何突破教學(xué)難點，從而實現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，解決檢查力度不到位問題。抓薄弱班級的教學(xué)質(zhì)量，深入薄弱班級與班主任一起分析研究提高質(zhì)量的解決方法，解決教學(xué)質(zhì)量不均衡問題。</p><p class="ql-block"> 繼續(xù)“青藍(lán)工程”建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)新秀的輻射作用。幫助青年教師解決對教材領(lǐng)悟不深，教法有困惑的現(xiàn)狀，解決備課不充分的問題；加強教師之間的相互聽課，努力提升教師業(yè)務(wù)能力，縮短班與班之間的差距，解決師資薄弱問題。</p> <p class="ql-block"> 五、豐富課后服務(wù)內(nèi)容</p><p class="ql-block"> 為促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，根據(jù)上級文件精神，學(xué)校本著“自愿選擇、特色發(fā)展、需求為先、安全為要”的原則，積極推行義務(wù)教育課后服務(wù)“5+2”模式，學(xué)校利用課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補差補缺輔導(dǎo)和答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。開展豐富多彩的體育、藝術(shù)、科技、心理、閱讀等課后服務(wù)特色培養(yǎng)興趣班，最大程度地滿足學(xué)生的不同需求。創(chuàng)意兒童畫、我愛籃球、經(jīng)典誦讀、活力韻律操、少兒圖形化編程等，各色課程，豐富多彩。課后服務(wù)工作的有效開展，取得了“解決家長難題、發(fā)揮教師特長、張揚學(xué)生個性、彰顯學(xué)校特色”的良好效果。</p> <p class="ql-block"> 和布克賽爾縣第二小學(xué)落實“雙減”及“五項管理”工作，堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，提高工作精準(zhǔn)化精細(xì)化水平，形成了落實“雙減”、“五項管理”的濃厚氛圍，推進(jìn)了育人方式改革，為學(xué)生身心健康成長提供了有力保障。</p><p class="ql-block"> 今后，第二小學(xué)將會把行之有效的工作做法制度化，形成長效機制，做到持之以恒、久久為功。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">編輯:黃誠</p>