<p class="ql-block"> 張保軍，男，中共黨員，畢業(yè)于廊坊師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。自參加工作以來(lái)，一直從事高中生物教學(xué)及班主任工作，現(xiàn)任臨漳縣第一中學(xué)政教處副主任和高一年級(jí)B部振豐1班班主任。教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，多次榮獲校先進(jìn)班集體稱號(hào)。</p> <p class="ql-block"> 2011年參榮獲“先進(jìn)教育工作者”；2013年工作中，成績(jī)顯著，榮記三等功；2014年多媒體課件被評(píng)為市一等獎(jiǎng)；2015年工作中，再次榮記三等功；2016年被共青團(tuán)臨漳縣委授予“臨漳縣新長(zhǎng)征突擊手”；2017年被評(píng)為“2017年度師德先進(jìn)個(gè)人”；同年被邯鄲市授予“邯鄲市優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的稱號(hào)；2018年被邯鄲市教育局授予“高考優(yōu)秀教師”、“邯鄲市優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，2020年被臨漳縣人民政府授予“中小學(xué)優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)，現(xiàn)為邯鄲市名班主任工作室成員。</p> <p class="ql-block"> 張保軍老師進(jìn)行了班級(jí)分工合作管理建設(shè)，做到人人有事做，事事有人干，學(xué)習(xí)上制定了每個(gè)人的目標(biāo)計(jì)劃、目標(biāo)、小組分工，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性，形成了組內(nèi)團(tuán)結(jié)、組間良性競(jìng)爭(zhēng)的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。如果說(shuō)士氣是軍隊(duì)的靈魂，那么，班級(jí)精神文化的建設(shè)則是整個(gè)班級(jí)文化建設(shè)的靈魂，在班級(jí)精神文化的建設(shè)中，我們應(yīng)該可以感受到精神文化形成是良好班級(jí)文化的基礎(chǔ)。張保軍老師將學(xué)生的情感發(fā)展作為班級(jí)文化建設(shè)的重要目標(biāo)之一，使班級(jí)成為培養(yǎng)學(xué)生情感文化的場(chǎng)所，讓學(xué)生在學(xué)校、在班級(jí)里積累做人的道理。</p> <p class="ql-block"> 在班級(jí)文化建設(shè)上，除了班會(huì)、日常演講、班級(jí)日志、圖書角、勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、勵(lì)志班歌和班級(jí)布置之外，張保軍老師安排同學(xué)每天都在黑板上寫一句激勵(lì)同學(xué)們的話語(yǔ)，讓同學(xué)們一抬頭就能看到，養(yǎng)成了積極向上的班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。張保軍老師還利用自己的休息時(shí)間，走進(jìn)教室，走進(jìn)宿舍，走進(jìn)食堂走近學(xué)生，與學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻在一起，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)也對(duì)學(xué)生生活中遇到的問(wèn)題加以關(guān)心，真正做到教書育人。</p> <p class="ql-block"> 未來(lái)路漫漫，任重而道遠(yuǎn)，唯愿立足三尺講臺(tái)，?用自己的青春和汗水，在教育這塊沃土上，譜寫自己無(wú)悔的人生。張保軍老師面對(duì)日益變化的教育教學(xué)辦法的改革，對(duì)自己教學(xué)素質(zhì)的提升改革創(chuàng)新。一中人堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，堅(jiān)信加倍努力會(huì)更好，在創(chuàng)建冀南名校的路上高歌凱進(jìn)！</p>