<p class="ql-block"> 金風(fēng)送爽，丹桂飄香，又是一年開(kāi)學(xué)季。新的學(xué)期，教研的路上我們又開(kāi)啟新了的征程。9月22日下午第二節(jié)，公園路學(xué)校初中部全體語(yǔ)文組教師在九一班聽(tīng)了黃情情老師的《酬樂(lè)天初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》。</p> <p class="ql-block"> 黃情情老師以白居易的《醉贈(zèng)劉二十八使君》導(dǎo)入新課，既讓學(xué)生理解了本首詩(shī)的寫作初衷，也了解到了寫作背景，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的了解，可謂是一舉兩得。深情的課文朗誦，將學(xué)生拉到詩(shī)的情境中。</p><p class="ql-block"> 在黃情情老師循序漸進(jìn)地引導(dǎo)下，學(xué)生們了解到了詩(shī)人在巴蜀之地的凄涼處境和悲憤的心情?！奥劦奄x”和“爛柯人”典故的使用，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的懷念和對(duì)時(shí)間流逝、世事變遷的感慨。然而詩(shī)人并沒(méi)有一直沉湎于消沉、頹廢之中，一句“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”體現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)，樂(lè)觀的心態(tài)，成為了千古名句。</p><p class="ql-block"> 整節(jié)課教學(xué)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，課堂氣氛融洽，最后以充滿感情的朗讀結(jié)束了這節(jié)課。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課，對(duì)黃情情的這節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。大家一致認(rèn)為，這節(jié)課準(zhǔn)備充分，很好的把握了細(xì)節(jié)，教學(xué)環(huán)節(jié)完備，層層推進(jìn)，課堂容量大。同時(shí)，也針對(duì)這節(jié)課提出了個(gè)人建議:課上應(yīng)注重對(duì)詩(shī)歌的朗讀，讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中感受詩(shī)的節(jié)奏和韻律，體會(huì)詩(shī)人的情感。</p> <p class="ql-block"> “他山之石可以攻玉，可以攻玉”。通過(guò)這次聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，我們重新審視了自己的課堂，改進(jìn)教學(xué)的策略，提高課堂效率，盡力打造高效課堂。</p>