為切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，進一步推進“雙減”工作，發(fā)揮好學(xué)校主陣地作用，大港實驗小學(xué)六年級組深入挖掘課后服務(wù)獨特的育人功能和價值，開設(shè)個性化課程，讓學(xué)生在多彩而有溫度的課后時光中，自主學(xué)習(xí)、釋放天性，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長，共同促進孩子健康成長與全面發(fā)展。 <font color="#39b54a"><b>一、個性化課程潤童心</b></font><br> 六年級組的教師們集思廣益，把課程設(shè)置與學(xué)生的德育發(fā)展、學(xué)業(yè)成就、實踐活動、身心健康有機融合，聚焦健康體質(zhì)提升。語文教師開展“書蘊經(jīng)典，百家講壇”“時政新聞小主播”“詩詞賞析吟誦”“課本劇”等；數(shù)學(xué)老師開展“數(shù)學(xué)趣味實驗”“數(shù)創(chuàng)益智”等趣味性益智活動；英語老師帶學(xué)生上“聲臨其境”“英語表演唱”，體育老師的“快樂足球”以及生命安全、垃圾分類、心理健康、禮潤德行伴成長等。豐富多彩的個性化課程，將課后服務(wù)變成“五育”并舉的演練場，激發(fā)學(xué)生潛能的大舞臺。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>詩詞賞析吟誦</b></font></h3> <h5 style="text-align: left;"> 經(jīng)典詩文是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠，是人類文明最寶貴的精神財富。悅聽閱享，國學(xué)傳誦，寓教于樂，趣味盎然，學(xué)生在誦讀中音韻鏗鏘，朗朗上口，從富有節(jié)奏的吟唱中感受國學(xué)之美。<br></h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>時政新聞小主播</b></font></h3> <div style="text-align: center;"><br></div> 提前布置新聞任務(wù)，學(xué)生按小組輪流播報，播報與幻燈片同時進行。教師與學(xué)生仔細傾聽，對其點評，每周評選最佳新聞小主播。此項活動深得學(xué)生喜愛，既培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注時事新聞，培育家國情懷，又拓寬視野，提高了學(xué)生搜集素材及語言表達的能力。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>書蘊經(jīng)典，百家講壇</b></font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>課本劇</b></font></h3> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>英語表演</b></font></h3> 學(xué)生學(xué)唱英語歌曲listen to me say thanks，在音樂氛圍中學(xué)習(xí)英語生詞及語法，這樣培養(yǎng)了學(xué)生的英語興趣，寓教于樂，寓學(xué)于趣。讓學(xué)生體會感恩父母、老師、朋友，從中受到愛的洗禮，學(xué)生們度過了歡樂的時光。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>數(shù)學(xué)實驗室</b></font></h3> 在數(shù)學(xué)趣味實驗中，學(xué)生通過建構(gòu)、繪制和轉(zhuǎn)換形狀來學(xué)習(xí)幾何和拓撲；通過七巧板、火柴棍、尼姆游戲發(fā)展解決問題、找出必勝策略的邏輯技能；通過探索頂點和邊線如何通過圖形互連，來了解圖論中關(guān)于連接的概念；在不斷動手和嘗試過程中，每個孩子都有機會發(fā)現(xiàn)有趣而重要的數(shù)學(xué)知識，鍛煉了腦眼、手，增強邏輯分析能力和思維敏捷性，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>快樂足球</b></font></h3> 綠蔭的操場上，熱愛足球的同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)中體驗足球帶來的快樂，釋放個性，提高球技，打造團隊合作、頑強的品質(zhì)，增強體質(zhì)。<br> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>心理健康</b></font></h3> 《集體的力量》四名同學(xué)為一個小組，每人一根手指，要將輕盈的報紙棍從眉毛的高度轉(zhuǎn)移至桌子下方。這看似簡單游戲?qū)崉t非常考驗同學(xué)們的配合，只有速度、動作、平衡都一致的團隊才能順利完成任務(wù)。《信任之旅》要求兩人默契配合，彼此信任，才能成功躲過障礙物，順利達到對岸?！读硪环N語言》通過眼神、表情、手勢等身體語言進行溝通與表達。在活動中，同學(xué)們即了解到積極的身體語言能帶來的好處，也明白負面的身體語言會造成人際關(guān)系的惡化。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>安全教育</b></font></h3> <font color="#39b54a"><b> 二、 作業(yè)輔導(dǎo)，耐心解疑，提供差異性服務(wù)。</b></font><br> 在作業(yè)質(zhì)量提升上，嚴格把控作業(yè)總量和時間，把作業(yè)研究作為教研重點日常推進，對有余力的學(xué)生進行思維拓展和提升，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予基礎(chǔ)知識的補習(xí)輔導(dǎo)和幫扶，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。 課后服務(wù)是一段全新的旅程，任重而道遠！我們一定要扎實推進課后服務(wù)，讓每一位學(xué)生在課后服務(wù)中綻放童年之美、生命之美，為未來打下堅實的基礎(chǔ)。讓家長放心，讓社會滿意！