高橋中學：城鄉(xiāng)同構手牽手資源共享促成長——記慈利縣教研中心赴高橋中學開展“送教下鄉(xiāng)”活動

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金風送爽，丹桂飄香。為促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學資源，充分發(fā)揮名師引領、示范和輻射作用，多渠道培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素質，大力提高課堂教學效果，2021年9月23日，在慈利縣教育局教育科學研究室領導的帶領下，教研室的教研員，一鳴中學、城北中學的英語、歷史、生物、地理等學科的帶頭人赴高橋鎮(zhèn)中學進行送教下鄉(xiāng)活動。 　　在這次活動中，課堂教學展示為主線，以聽課、評課的方式展開?；顒?lt;/span>以同課異構的形式，組織我校教師先上課，送教教師后上課的形式，有對比，找方法，促成長，齊發(fā)展。 精彩課堂呈現(xiàn) 　　我校陳克剛老師執(zhí)教《西歐莊園》一課，他充滿激情，注重互動，板書亮點突出，能很好的將課堂內容與生活實際相結合，贏得了送教老師的認可。 　　城北中學孟靜靜老師執(zhí)教的《西歐莊園》，以生為本，結合情景教學，充分體現(xiàn)了新課程理念，實現(xiàn)了高效課堂教學，獨特新穎的教學設計，啟發(fā)式的教學語言，高效的課堂駕馭能力，給聽課教師給以啟迪，一堂課45分鐘，令人意猶未盡。 　　我校朱佳玉老師執(zhí)教的《賓語從句》一課，甜甜的聲音，精彩的課件時刻吸引著孩子們的眼球和注意力。孩子們認真思考、嘗試，在完成教學任務的同時滿足孩子的興趣和需要，在輕松愉悅的學習環(huán)境中，展現(xiàn)了一堂良好的英語課。 　　城北中學史海蓉老師的英語課——《賓語從句》，注重創(chuàng)設和諧寬松的學習氛圍，通過課中講授、問答、情景模擬等多種師生互動的方式，使學生在愉悅和自信的情緒中保持積極的學習態(tài)度，真正做到了相信學生，解放學生，學生的活潑和精彩使整節(jié)課閃耀著星星。 　　我校舒佳晴老師的《兩棲動物和爬行動物》，帶領學生走入形象直觀的世界，很好的將學科與生活相融入，學生的積極性強。 　　城北中學孟醒老師執(zhí)教的《兩棲動物與爬行動物》，教態(tài)自然，能全身心投入到課堂，與學生親切互動，通過靈巧的提問，將問題很好的與知識點相結合，引導適時到位，真正做到了循循善誘，學生參與性高，教學效果非常好。 　　我校譚美齡老師的地理課——《氣候復雜多樣》，結合自身實際，寓教于樂，將學生的注意力吸引到課堂上來，語句里的每個字，都能深深的印在同學們的心中。 　　一鳴中學張艷彬老師在《氣候復雜多樣》這一課中，將多媒體設備與板書充分結合，通過板書，形象的解釋了氣候復雜多樣的原因，通過課件，直觀的表示了不同地區(qū)的氣候類型，結合在一起，通俗易懂，孩子們在輕松愉悅的學習環(huán)境中積極動腦，主動參與，不斷嘗試，在原有的基礎上獲得發(fā)展，向我們展現(xiàn)了一堂清晰、扎實的高效地理課堂。 說課評課促提升 　　課堂雖然結束，但精彩不止。觀摩結束后，送教老師與學校老師對同課異構內同進行了交流互動與研討，大家的思維在此時此刻不斷碰撞，相互學習，不斷提升。送教老師和教研組領導前沿的教育理念，嫻熟的教學技巧，豐富多彩的組織形式，有效的師生互動，讓學校的老師受益匪淺。 　　愛心無止境，送課顯真情；漫漫幫扶路，涓涓手足情。送教下鄉(xiāng)活動圓滿結束，此次活動的精心安排為孩子們展現(xiàn)了別樣的風采，實現(xiàn)了優(yōu)質教育資源共享，促進教育均衡發(fā)展，為農村學校的教育起到了積極的示范引領作用，真正實現(xiàn)了教師間的教學互助，共同成長。