<h5> 面對(duì)“雙減”政策新形勢(shì)，新學(xué)年如何才能做到減負(fù)不降質(zhì)，怎樣才能有效地開展初三數(shù)學(xué)備考教學(xué)，2021年9月22日，惠州市教育科學(xué)研究院在博羅縣羅陽第二中學(xué)組織開展了初三數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。蒞臨本次研討活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有惠州市教育科學(xué)研究院、省名師工作室主持人陳遠(yuǎn)剛，博羅縣羅陽第二中學(xué)校長謝太榮，惠城區(qū)教師發(fā)展中心、省特級(jí)教師郭小斌，仲愷區(qū)教師發(fā)展中心彭章梅，省特級(jí)教師、省名師工作室主持人曾護(hù)榮，博羅縣教師發(fā)展中心龍海平、李滿生。參與本次數(shù)學(xué)教研研討活動(dòng)的還有來自全市各縣區(qū)的近三百名數(shù)學(xué)骨干教師。活動(dòng)由博羅縣教師發(fā)展中心初中數(shù)學(xué)教研員李滿生老師主持。</h5> <h5> 研討活動(dòng)分為七個(gè)環(huán)節(jié)。</h5> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">第一個(gè)環(huán)節(jié):同課異構(gòu)</b></p> <h5> 博羅縣羅陽第二中學(xué)彭竣青老師、惠東縣惠東中學(xué)初中部鄭漢新老師同臺(tái)演繹九年級(jí)《待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式》的課例。</h5> <h5> 彭老師的課流暢自然、引導(dǎo)得法、深入淺出、高潮迭起。</h5> <h5> 鄭老師的課循循善誘、講練結(jié)合、豐富多彩、掌聲不斷。</h5> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">第二個(gè)環(huán)節(jié):羅陽第二中學(xué)謝太榮校長致歡迎詞</b></p> <h5> 謝太榮校長首先代表博羅縣羅陽第二中學(xué)三千余師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)專家的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時(shí)介紹了羅陽二中近年來的發(fā)展以及教育教學(xué)情況。連續(xù)六年獲得博羅縣中考質(zhì)量優(yōu)秀一等獎(jiǎng)，連續(xù)四年奪得博羅縣中考總分第一名。其中英語科組、化學(xué)科組、數(shù)學(xué)科組分別獲得博羅縣優(yōu)秀示范教研組，數(shù)學(xué)科組2018年還榮獲惠州市優(yōu)秀示范教研組。在各級(jí)各類比賽中，我校先后有3846名學(xué)生，獲得縣市省和全國的獎(jiǎng)勵(lì) ，教師有687人次獲得縣市省和全國的優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等等的獎(jiǎng)勵(lì)。接下來，羅陽二中將打造成一所環(huán)境優(yōu)美，質(zhì)量一流，百姓滿意，學(xué)生向往的校園。</h5> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">第三個(gè)環(huán)節(jié):執(zhí)教教師談教學(xué)反思</b></p> <h5> 彭竣青老師、鄭漢新老師分別就所執(zhí)教的九年級(jí)《待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式》簡要的闡述了自己的教學(xué)感悟。</h5> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">第四個(gè)環(huán)節(jié):評(píng)課研討</b></p> <h5> 聽課教師積極發(fā)言，踴躍提問，深入探討交流，大家互相學(xué)習(xí)，互相研討，共同提高。</h5> <h5>上圖分別為：黃岡中學(xué)溫茜茜老師、羅陽第二中學(xué)陳秀萍老師、惠州市麥紹棠學(xué)校葉梅花老師</h5> <h5> 省特級(jí)教師、省名師工作室主持人曾護(hù)榮點(diǎn)評(píng)：兩位老師不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，不同的教學(xué)思路，不同的教學(xué)風(fēng)格，演繹著各自精彩的高效課堂。</h5> <h5> 彭老師的亮點(diǎn)是：教學(xué)設(shè)計(jì)合理，五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。教學(xué)過程流暢自然，從正比例函數(shù)到一次函數(shù)，再到二次函數(shù)；從二次函數(shù)待定系數(shù)的三個(gè)點(diǎn)求法到兩個(gè)點(diǎn)即頂點(diǎn)式的求法，再到交點(diǎn)式的求法，從簡單到復(fù)雜，層層深入。點(diǎn)撥誘導(dǎo)恰到好處，引導(dǎo)學(xué)生一題多解、一題多變、一題多用、多題同解等等精彩紛呈。講練結(jié)合有效提升，邊講邊練、邊練邊悟、邊悟邊學(xué)。全面參與全面關(guān)注，課堂上好中差三類學(xué)生都學(xué)有所獲。在教學(xué)過程中，充分尊重學(xué)生的主體地位，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者、合作者。從觀察是二次函數(shù)的特征出發(fā)，抽象出數(shù)學(xué)問題，把二次函數(shù)待定系數(shù)法的概念、方法、典型范例都分析和推理得透徹清楚，鞏固訓(xùn)及時(shí)到位。讓學(xué)生思考，讓學(xué)生回答，讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生補(bǔ)充和糾正，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，充分發(fā)揮了學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦等能力，有效的培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、分析問題和解決問題的能力，有效的提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)。</h5><h5> 鄭老師的亮點(diǎn)是：能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，有效結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，將二次函數(shù)待定系數(shù)法的問題設(shè)計(jì)在學(xué)生思維的最近發(fā)展區(qū)，通過提問、展示、搶答等等豐富多彩的活動(dòng)，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。課堂上堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，使課堂教學(xué)達(dá)到了良好的效果。同時(shí)，給學(xué)生充分的探究時(shí)間和空間，讓學(xué)生思考、讓學(xué)生討論、讓學(xué)生展示，學(xué)生的思維在教師設(shè)計(jì)的探究活動(dòng)中逐漸打開，學(xué)生的思維在教師一個(gè)又一個(gè)問題的引領(lǐng)下逐漸深入。數(shù)一數(shù)、算一算、比一比，學(xué)生從二次函數(shù)圖像的形到三元一次方程組的數(shù)的抽象中，結(jié)論逐漸明朗；再從數(shù)到形的反思中，方法逐漸明確，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果逐漸顯現(xiàn)，學(xué)生的思維能力有效提升。同時(shí)，通過小組合作，有效培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過滲透轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。 </h5><h5> 所以說，兩位老師的課都是優(yōu)質(zhì)高效的示范課。當(dāng)然，任何課都有不足和遺憾之處，正因?yàn)檫@樣，需要我們共同探討、共同研究，有效改進(jìn)。</h5> <h5> 曾老師還就高效課堂教學(xué)提出了幾點(diǎn)建議:一是目標(biāo)的達(dá)成度，包括重點(diǎn)突出了，難點(diǎn)突破了，易錯(cuò)易混點(diǎn)弄懂了。二是引導(dǎo)的適當(dāng)度，課堂上怎么引，如何導(dǎo)，做到恰到好處。三是思維的培養(yǎng)度，包括思維的流暢性、思維的發(fā)散性、思維的深刻性都得到了有效的培養(yǎng)。四是全面的參與度，即好中差三類學(xué)生都全面參與、全面關(guān)注、全面提高。</h5> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">第五個(gè)環(huán)節(jié):市教科院陳遠(yuǎn)剛老師做總結(jié)</b></p> <h5> 陳遠(yuǎn)剛領(lǐng)導(dǎo)站在全市的角度，結(jié)合今年的中考，就接下來的初中數(shù)學(xué)教學(xué)提出了許多指導(dǎo)性的意見。</h5> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">第六個(gè)環(huán)節(jié):頒發(fā)上課證明</b></p> <h5> 博羅縣羅陽第二中學(xué)謝太榮校長和博羅縣教師發(fā)展中心李滿生老師為兩位執(zhí)教的教師頒發(fā)上課證明。</h5> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">第七個(gè)環(huán)節(jié):合影留念</b></p> <h5> 最后，博羅縣教師發(fā)展中心李滿生老師作本次活動(dòng)的小結(jié)：感謝各位專家和老師的精彩點(diǎn)評(píng)，今天我們每個(gè)教師既是教材的研讀者，又是教材的解讀者，在聽取別人解讀的同時(shí)，能夠提出自己的教學(xué)體會(huì)和教學(xué)建議，對(duì)一些有爭(zhēng)議的問題能夠進(jìn)行認(rèn)真的討論和交流，真正實(shí)現(xiàn)了教師之間思維碰撞、智慧啟迪和資源的共享。</h5> <h5> “課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實(shí)踐中，促進(jìn)專業(yè)成長。再次感謝2位老師今天為我們奉獻(xiàn)了2節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)和精彩點(diǎn)評(píng)，感謝各縣區(qū)老師們的蒞臨交流，感謝羅陽第二中學(xué)為本次活動(dòng)提供了良好的平臺(tái)，同時(shí)也感謝為本次活動(dòng)順利舉行默默奉獻(xiàn)的臺(tái)前幕后同仁們，你們辛苦了?。。?lt;/h5> <h5> 讓我們?yōu)椴┝_的教育繼續(xù)拼搏，為惠州的教育繼續(xù)努力！</h5> <p class="ql-block" style="text-align: center;">審核:曾護(hù)榮</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯:鐘瓊芳</p>