賽課磨礪促花開，三尺講臺(tái)展風(fēng)采——記內(nèi)黃縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文組賽課活動(dòng)

驀然回首

賽課磨礪促花開，三尺講臺(tái)展風(fēng)采——記內(nèi)黃縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)組賽課活動(dòng)2021-09-29　　金秋時(shí)節(jié)，執(zhí)夢(mèng)五里，談學(xué)論教，共建未來。為了提高教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)和課堂質(zhì)量，也為優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽選拔優(yōu)秀教師。在牛主任的領(lǐng)導(dǎo)下，內(nèi)黃縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)9.24號(hào)-----9.29號(hào)開展了中年級(jí)組語(yǔ)文賽課評(píng)比活動(dòng)。 活動(dòng)在淅淅瀝瀝的秋雨中拉開序幕，第一位上場(chǎng)的張老師正好應(yīng)景教學(xué)《秋天的雨》，抓住“一把鑰匙”和引人入勝的配樂親身示范朗讀，一切的情景盡在她的甜美聲線中娓娓道來，最后引導(dǎo)學(xué)生練筆，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)展開豐富的想象。 申老師執(zhí)教《爬山虎的腳》從本校實(shí)物“爬山虎墻”出發(fā)，讓人耳目一新，重難點(diǎn)把握到位，小組合作中設(shè)計(jì)獨(dú)學(xué)、共學(xué)，再利用多媒體等課堂活動(dòng)將整個(gè)氛圍帶動(dòng)起來，一舉數(shù)得。 桑老師執(zhí)教《在牛肚子里旅行》，整個(gè)教學(xué)過程結(jié)構(gòu)清晰，流程順暢，環(huán)節(jié)緊湊，真正做到了以生為本。課堂上，她立足學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，從朗讀識(shí)字、理解文本等多方面、多角度進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)她將游戲巧妙融入到了教學(xué)的各個(gè)板塊，孩子們?cè)谟鋹偟沫h(huán)境中潛移默化地獲取了知識(shí)，提升了能力。桑瑞娜老師在課上極富親和力，聲情并茂的她帶動(dòng)學(xué)生全身心投入課堂，而孩子們聽說讀寫、圈點(diǎn)勾畫，收獲頗豐，尤其是小組討論識(shí)字方法的環(huán)節(jié)時(shí)，孩子們積極參與，爭(zhēng)先恐后分享不同的識(shí)記方法，可謂是妙語(yǔ)連珠，高潮迭起，精彩不斷。 韓社麗老師執(zhí)教《秋的聲音》，能把握整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，留給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，通過小練筆讓學(xué)生體會(huì)秋的聲音。 武路路老師執(zhí)教《夜間飛行的秘密》，她緊扣課文重難點(diǎn)，生動(dòng)形象地展示了蝙蝠飛行以及雷達(dá)工作的秘密。 崔利娟老師執(zhí)教《觀潮》，她充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，將大潮真實(shí)可感的展現(xiàn)在同學(xué)們的眼前，一下子吸引了學(xué)生的注意力，整節(jié)課激情澎湃，學(xué)生也是興趣高漲，取得了良好的教學(xué)效果。 田曉云老師執(zhí)教《蟋蟀的住宅》，田老師緊扣課文內(nèi)容，不僅讓學(xué)生清楚的明白蟋蟀住宅的特點(diǎn)和建造住宅的過程，而且教會(huì)學(xué)生能夠在日常生活中抓住事物特點(diǎn)仔細(xì)觀察并生動(dòng)準(zhǔn)確地進(jìn)行說明的能力。 看，孩子們的表現(xiàn)，時(shí)而屏氣凝神，若有所思；時(shí)而積極發(fā)言，侃侃而談；時(shí)而躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后；時(shí)而共同商談，激烈討論，時(shí)而書聲瑯瑯，全情投入… “梅花香自苦寒來”，經(jīng)過多次磨課，幾位老師展示出自己最精彩的課堂。 牛主任深入課堂，認(rèn)真聆聽每一位老師的課，課后又精心組織安排評(píng)課，分析老師作課中的獨(dú)到之處，組內(nèi)老師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收貨很大！ 此次活動(dòng)中，每位老師都精心備課，各展所長(zhǎng)，竭力把最好的課堂展示出來，真正是賽出了風(fēng)采，賽出了水平！ ————撰稿人田曉云桑瑞娜