第七實驗小學三年級語文組成績分析

平邑第七實驗小學張麗

教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可碩果累累；講壇是一方舞臺，唯有思考創(chuàng)新，才可異彩紛呈；反思是一對雙翼，唯有多反思自我，才可搏擊長空。為進一步查找教學工作中的問題和不足，及時調整教學策略，我校三年級語文組進行了第一單元成績分析。 9月17日，我校三年級語文組對第一單元進行了統(tǒng)一測試，統(tǒng)一改卷，緊接著進行了測試情況分析。首先，老師們根據(jù)自己所批改題目，并結合自己班的情況對出錯較集中的問題進行了強調與剖析。本次測試存在的主要問題有：1、卷面不整潔，寫出格現(xiàn)象嚴重。2、審題不當，不按要求做題。3、閱讀理解沒有掌握方法。4、作文，從格式（分段）到內(nèi)容（錯別字多，寫拼音，內(nèi)容不充實）都有不同程度的問題。<br><br> 接著，就以上問題，老師們各抒己見，討論熱烈。其中，班級成績遙遙領先的葛瑞老師，詳細介紹了如何指導學生寫作文的方法，將自己積累的教學經(jīng)驗毫不保留的與大家分享。<br>經(jīng)過探討，老師們明確了今后教學的方向：<br>1、繼續(xù)將基礎知識抓扎實，提高語文能力。拼音、識字寫字是閱讀和寫作的基礎。加強寫字教學，重視對學生寫字姿勢的指導，掌握基本的書寫技能，注意間架結構,行款整齊，養(yǎng)成良好的書寫習慣。<br>2、語文教學要注意語言的積累、感悟和運用。多閱讀，巧訓練，感受語言的豐富性、生動性、形象性，體會不同的表達效果，培養(yǎng)熱愛祖國語言的情感。鼓勵學生在實踐中學習語文、運用語文。<br>3、要樹立大語文觀，拓展思維。要樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課外知識的補充。這就要求平時教師能多對學生進行閱讀指導，讓學生學會讀各種文章，不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀。<br>4、引導學生多觀察生活，多參加活動，多體驗生活，多讀書，多記觀察筆記、讀書筆記，多進行必要的寫作積累儲備。只有積累了大量的寫作素材，有了豐富表象后，才能寫出好的習作。<br><br> 反思是進步的起點。通過這次成績分析，老師們對這階段的教學工作做了深刻總結和反思，并對本學期的教學工作進行了詳細梳理，為今后的教育教學指明了方向。老師們紛紛表示要齊心協(xié)力、共創(chuàng)佳績，努力完成本學期的教育教學目標！再創(chuàng)輝煌！ <div> <br></div><div><br></div>