以展促學(xué)，研思相長—長春市第一O三中學(xué)小學(xué)部作業(yè)教案展活動

長春市第一O三中學(xué)小學(xué)部

丹桂飄香秋意濃，筆墨潤澤新篇至。為深入貫徹國家“雙減”政策，進一步落實好教育部“五項管理”的要求，切實減輕學(xué)生作業(yè)負擔，鼓勵教師分層布置作業(yè)，注重設(shè)計探究性作業(yè)和綜合實踐類作業(yè)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。2021年9月23日，長春市第一O三中學(xué)小學(xué)部開展了“以展促學(xué)，研思相長”作業(yè)教案展評活動。 本次作業(yè)展展出的是一至五年級常規(guī)作業(yè)、特色作業(yè)、暑假作業(yè)和綜合學(xué)科特色作品。以“以展促學(xué)，研思相長”為主題，使各學(xué)科教師在“雙減”與“五項管理”的教育大環(huán)境下，形成“大作業(yè)觀”，有全局意識以及教材統(tǒng)觀和分層的意識。讓作業(yè)和課堂雙高效在工作中落實，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸本真。 語文篇 　　一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子，在老師的耐心指導(dǎo)下，用稚嫩的手拿起鉛筆，學(xué)習(xí)橫平豎直。寫字如做人，端端正正，認認真真。雙減政策下，一年級語文組在教學(xué)中，力爭多認少寫，科學(xué)設(shè)計課堂練習(xí)，設(shè)計了“心靈手巧”寫字本，養(yǎng)成提筆就是練字時的好習(xí)慣；“課堂加油站”，力爭當日學(xué)，當日會，當日事，當日畢?！巴耐挕币龑?dǎo)孩子敢想敢說，會想會說。 　　一筆一畫一世界！神奇的方塊字，承載著光輝燦爛的中華文化?？炊昙壍暮⒆拥摹白蠲乐袊帧焙汀熬毩?xí)冊”寫得多棒！二年級語文老師在課堂上既注重培養(yǎng)孩子的書寫習(xí)慣，也注重培養(yǎng)孩子的語文素養(yǎng)。他們精心挑選適合提高孩子綜合語文能力的習(xí)題，用心指導(dǎo)孩子練習(xí)。假期的“與詩同行”，也在幫孩子復(fù)現(xiàn)學(xué)過的古詩的同時，練習(xí)寫好中國字。 　　三年級語文學(xué)科，本著增強作業(yè)的時效性，不增加學(xué)生負擔的原則，結(jié)合三年級學(xué)生的年齡特點和認知情況，設(shè)計了寫字本作業(yè)，力求讓學(xué)生做到工整、美觀地書寫的同時，鞏固拼音、生字、詞語等基礎(chǔ)知識。作文本的每篇習(xí)作都精選話題內(nèi)容，著力激發(fā)學(xué)生的習(xí)作動機，培植表達自信。分類摘抄好詞好句的特色作業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生好讀書，勤積累的好習(xí)慣，提高學(xué)生收集信息、選擇信息、處理信息的能力。 　　語文即生活，生活即語文。生活才是語文的大課堂，在四年級的語文教學(xué)中，教師時刻把握著生活的脈搏，趕在中秋佳節(jié)之際讓學(xué)生做一期以中秋節(jié)為主題的手抄報，從搜集資料中了解中秋節(jié)了歷史，這是對中國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。 　　五年組語文師生沐浴在雙減的溫風(fēng)里，沉醉在學(xué)習(xí)的墨香中，飄飛在探索的思緒上 ?！白蠲乐袊帧焙⒆觽儥M平豎直撇捺飛揚，筆鋒流轉(zhuǎn)間，云卷云舒；“日記、作文”孩子們留心觀察創(chuàng)意寫作，行云流水處，翰墨飄香?！皵X英咀華”孩子們在淡淡的書香里，鐫刻漢子的神韻，擷取語言的風(fēng)采，咀嚼文章的精華。一本本作業(yè)不僅是孩子們學(xué)習(xí)知識的過程，更是孩子們成長的足跡，生命的放飛！ 數(shù)學(xué)篇 　　一年級數(shù)學(xué)隨堂練習(xí)讓孩子學(xué)思結(jié)合，鞏固新知，及時練習(xí)，拓展提高。書寫達人是為了讓孩子們起步就能把數(shù)字寫標準，播種好習(xí)慣，成就人生。 二年數(shù)學(xué)特色作業(yè)，“生活中的數(shù)學(xué)”讓學(xué)生在動手操作的過程中體會軸對稱圖形的特點，感受圖形的美。通過付錢的實踐活動，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。。 　　三年級數(shù)學(xué)的計算本，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生計算能力，提高計算的準確性。特色作業(yè)：24點游戲，符合學(xué)生的年齡特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。樂中學(xué)，既不增加學(xué)生的負擔，又拓展學(xué)生思維能力。 四年數(shù)學(xué)第一層基礎(chǔ)作業(yè)：算草本和練習(xí)冊注重基礎(chǔ)的夯實，基本計算技能的訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生書寫，在落實雙基的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，第二層特色作業(yè)生活中的大數(shù)，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)就在身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)，不但會學(xué)數(shù)學(xué)的還會用數(shù)學(xué)。第三層假期拓展延伸增加了一些靈活性強的作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三，觸類旁通，既鍛煉了思維，又提高了能力，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠基。 　　五年數(shù)學(xué)特色作業(yè)，讓學(xué)生經(jīng)歷圖案的形成過程，綜合應(yīng)用所學(xué)軸對稱、平移知識進行圖案設(shè)計，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。 英語篇 　　一年級英語課堂練習(xí)的設(shè)計從孩子們的實際生活出發(fā)，選擇學(xué)生喜聞樂見的感興趣的話題，致力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，設(shè)計出了一系列學(xué)生熟悉又有興趣的探究性英語練習(xí)活動。 　　二年級英語“快樂字母”假期作業(yè)，讓學(xué)生通過給字母涂色，了解字母形態(tài)，為學(xué)生書寫字母做鋪墊?！白帜笗鴮懕尽痹谡n堂上通過字頭示范，讓孩子了解正確的字母書寫方法，幫孩子養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 　　三年級英語的“詞圖配對”練習(xí)，既檢測了學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握也培養(yǎng)了孩子們的審美意識。“英語小報”通過對比中西餐差異來培養(yǎng)孩子的跨文化意識。以海灘為背的“看圖說話”，讓學(xué)生們學(xué)會了正確使用“現(xiàn)在進行時態(tài)來描述人物。 　　四年級英語的“書畫作業(yè)”設(shè)計使學(xué)生能綜合運用抄寫、歸納、查詢、創(chuàng)新等能力鞏固知識，延展所學(xué)。 　　五年級英語“思維導(dǎo)圖”讓學(xué)生通過繪畫和書寫把There be句型的用法的語法知識，進行梳理和整合補充使知識在腦海里更形象、更系統(tǒng)、更完整。 綜合組 　　道德與法治學(xué)科建構(gòu)不同學(xué)段“協(xié)同作戰(zhàn)”的思政課教育理念，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守。教師們根據(jù)各年齡段學(xué)生特點，設(shè)計了寓教于樂的動手活動。一年級拿起畫筆，描繪出親切的老師、可愛的同學(xué)和美麗的校園，引導(dǎo)孩子們愛老師、愛同學(xué)、愛班級、愛校園；四年級啟發(fā)學(xué)生“心系班級，設(shè)計班徽”，增強對班級和學(xué)校的歸屬感和認同感；五年級“寓教于生活，寓愛于生活”，引領(lǐng)學(xué)生感受生活中的美，欣賞美，展示美，創(chuàng)造美。 　　美術(shù)組堅持“以美育人，以文化人”的宗旨目標，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，提高學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。美術(shù)學(xué)科以常規(guī)作業(yè)和課后托管特色作品兩大類為契機，全面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、培養(yǎng)學(xué)生的空間思維力、想象力和動手能力等發(fā)展方向，著眼于實際情況，率先將生活知識融入到藝術(shù)教育中。 教案、工作手冊篇 　　一本本教案和工作手冊上的字跡體現(xiàn)了老師們認真的態(tài)度，個性化設(shè)計凝聚著老師們勤于思考探索的精神，側(cè)頁上密密麻麻的標注，蘊含著老師嘔心瀝血與汗水，詳細的課后反思展現(xiàn)出老師們教學(xué)的嚴謹。 　　展評期間，全體教師以備課組為單位到現(xiàn)場觀摩。在觀摩中相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，反思提升，留下來很多深入的思考！ 　　作業(yè)有效管理一直是我校重點關(guān)注，深度探究，不斷推進的教育新內(nèi)容，今后我們將不斷深化，形成系統(tǒng)性的策略，進一步推廣實施，確保減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，有效落實“雙減”政策。?同時進一步提升一O三小學(xué)的辦學(xué)品質(zhì)！ 編審：吳鴻波許云喬撰稿：林頔以及各學(xué)科備課組長照片：各教研組美編：林頔感謝體育組和信息中心對活動的支持！