<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 開(kāi)學(xué)時(shí)我一心就想著，就只是好好的上課，上好語(yǔ)文課，研究點(diǎn)教學(xué)上的事。一開(kāi)學(xué)，就接到一項(xiàng)艱巨的任務(wù)一一參加班主任技能大賽一一不想去，不愿去，但又不能不去。去就意味著又要受一段煎熬，要寫(xiě)兩份演講稿，要上一堂班會(huì)課，只有兩個(gè)星期不到的準(zhǔn)備時(shí)間。</p><p class="ql-block"> 9月6日，接到任務(wù)，一連好幾天，腦子里都是這件事。要寫(xiě)一個(gè)育人故事，腦子里的故事很多，顯得散亂。很多事，很多人；以前的，現(xiàn)在的，印象都不太深，總像是一個(gè)個(gè)小點(diǎn)，寫(xiě)不出一段2000字的故事。寫(xiě)一份育人方略，更是無(wú)從著手。帶班育人，每天都在干的事，看似都是一些微不足道的小事，卻硬是要從這些事情中理出去頭緒一一目標(biāo)、理念、策略一一這就是要對(duì)自己多年的工作來(lái)一次大總結(jié)，談何容易。時(shí)間緊迫，9月13日，總算是完成了初稿。</p><p class="ql-block"> 有了初稿，心中便有了一點(diǎn)底氣。帶上稿子詢問(wèn)同事，聽(tīng)聽(tīng)建議，似乎又明白了一些，一改起來(lái)就沒(méi)那么容易了。改稿子的框架，改每一段話，一個(gè)句子，一個(gè)詞，一稿、兩稿、三稿，都記不清改了多少次了。一坐下來(lái)就是四五個(gè)小時(shí)，一連幾天，每天只能睡四五個(gè)小時(shí)，這是一種怎樣的煎熬，只有自己知道，稿子也終于在9月19日的時(shí)候基本確定。</p><p class="ql-block"> 稿子定了，本以為就輕松了，把整體的構(gòu)思用PPT呈現(xiàn)便好。問(wèn)題又來(lái)了，演講有時(shí)間限制，就得重新去調(diào)整，一邊演練，一邊修改；演練一遍，修改一遍。最終的演講稿，似乎又與原稿有了很大的不同。就是在9月22日比賽前的幾十分鐘，我還在練習(xí)，還在修改。</p><p class="ql-block"> 演講比賽結(jié)束，結(jié)束了一半的比賽任務(wù)，新的麻煩又來(lái)了。準(zhǔn)備的是四年級(jí)的課，抽簽抽到的上課的班級(jí)是六年級(jí)，9月24日上班會(huì)課。我只好在9月22日下午演講結(jié)束趕回學(xué)校，找了一個(gè)六年級(jí)的班級(jí)來(lái)試講。發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，然后就開(kāi)始著手修改準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)。直到9月23日中午，才基本完成教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與ppt的制作。下午到四十中小試課件，發(fā)現(xiàn)還有一些需要調(diào)整的地方。六點(diǎn)多回家就準(zhǔn)備修改。晚上到教室默課，一默課，又發(fā)現(xiàn)幾次需進(jìn)行修改。晚上11點(diǎn)多終于完成修改，可以睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)了。</p><p class="ql-block"> 本以為可以睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)了，夜里卻無(wú)法安睡。兒子生病了，聲音嘶啞，好幾次咳嗽，無(wú)法安睡。他難受，他不住地哭泣，不停的哼哼。而我除了安慰，什么也幫不了。他睡下，我便能睡一會(huì)兒。反復(fù)好幾次，我的眼睛澀的睜不開(kāi)。</p><p class="ql-block"> 9月24，早上六點(diǎn)半按時(shí)起床。頭昏昏沉沉，還得在講臺(tái)上表現(xiàn)得精神飽滿。</p><p class="ql-block"> 這段經(jīng)歷，恐怕又注定難忘了。</p><p class="ql-block"> 人生四十，已是不惑。本能地，不想去擔(dān)什么事，只想做點(diǎn)自己想做的事，然而恐怕誰(shuí)也不能想得如此美吧！那就換一種心態(tài)吧，把挑戰(zhàn)當(dāng)做磨礪，該怎么樣就怎么樣吧！</p>