慶云縣小學(xué)科學(xué)“兩標(biāo)四環(huán)”生本課堂教學(xué)模式培訓(xùn)會(huì)在明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開(kāi)

雨

九月筆墨一揮，又聞秋天果香。為讓“兩標(biāo)四環(huán)”生本課堂教學(xué)模式更好地落地實(shí)施，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，教研室科學(xué)教研員杲婷老師精心籌備，悉心組織，于9月23日下午帶領(lǐng)全縣300余位科學(xué)教師在明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了小學(xué)科學(xué)“兩標(biāo)四環(huán)”課堂教學(xué)模式培訓(xùn)會(huì)。 　　第一環(huán)節(jié)：王娜老師執(zhí)教《光的反射》觀摩課。 課堂上王老師緊緊圍繞“兩標(biāo)四環(huán)”展開(kāi)教學(xué)。　　首先是溫故知新，對(duì)和光有關(guān)的知識(shí)進(jìn)一步深化，同學(xué)們表現(xiàn)積極，踴躍發(fā)言。 其次，王老師由一首詩(shī)情境導(dǎo)入，美麗的山水景象，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。　　然后，學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生知道本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，使學(xué)生有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)。　　接下來(lái)是四環(huán)階段，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，合作探究，精彩展示，精講點(diǎn)撥。每個(gè)環(huán)節(jié)都有精準(zhǔn)的時(shí)間把控并提出了具體的要求。其中小組展示部分尤其精彩，能對(duì)三個(gè)探究環(huán)節(jié)（①光是沿直線傳播的；②一切物體都能反射光，但反射光的程度不同；③物體發(fā)出的光或反射的光進(jìn)入我們的眼睛，使我們看到物體）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)講解，對(duì)學(xué)生們的質(zhì)疑也能以實(shí)驗(yàn)過(guò)程+現(xiàn)象呈現(xiàn)給每一位學(xué)生。 緊接著是說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這節(jié)課還有什么想說(shuō)的嗎？使學(xué)生從習(xí)慣、知識(shí)等方面自主的對(duì)本節(jié)課進(jìn)行反思，加深了對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)的理解與記憶。 最后是當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，通過(guò)加分機(jī)制能非常直觀的呈現(xiàn)出同學(xué)們對(duì)本節(jié)知識(shí)的掌握情況，基本上都達(dá)到了自己的目標(biāo)。 第二環(huán)節(jié)：杲婷老師對(duì)“兩標(biāo)四環(huán)”生本課堂教學(xué)模式的深入解讀: 一、“兩標(biāo)”——學(xué)習(xí)目標(biāo)和當(dāng)堂達(dá)標(biāo) (一)學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)不僅教師要知道，學(xué)生也要知道。對(duì)于教學(xué)目標(biāo)，不是寫在教案或?qū)W案上就行了，而要變成學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 (二)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。不管運(yùn)用什么樣的教學(xué)方法，其最終目的是高質(zhì)量的完成一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。衡量一節(jié)課是否達(dá)標(biāo)可以有多種方式，其中最常見(jiàn)、最直觀和最易操作的就是達(dá)標(biāo)測(cè)試。 二、“四環(huán)”是指教學(xué)過(guò)程中的四個(gè)基本環(huán)節(jié)，即自主學(xué)習(xí)、合作探究、學(xué)生展示、精講點(diǎn)撥。每節(jié)課根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、內(nèi)容的多少、難易程度等因素可打亂章節(jié)結(jié)構(gòu)進(jìn)行整合講解。 　　活動(dòng)的最后，杲老師指出，“兩標(biāo)四環(huán)”應(yīng)做到：①了解學(xué)情，充分備課；②研讀課標(biāo)；③突出目標(biāo)；④關(guān)注達(dá)標(biāo)題質(zhì)量，最重要的還是做好落實(shí)工作，明確之后的教學(xué)方向，從而提高教師自我修養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。