<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 教研是促進教師快速成長的一項重要活動。作為一所新成立的學校，我們要深刻領會縣委縣政府構建基礎教育發(fā)展的新格局新思路，立足新崗位，凝心聚力，強化學習意識創(chuàng)新意識研究意識。我們將本著“著眼于學生， 著力于教師”的工作原則，創(chuàng)造性地開展各項教研活動，努力實現我?！案邩藴?、高質量、高品位”的辦學目標！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">教研規(guī)劃</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> “凡事預則立，不預則廢”，為保證學校教研活動順利開展，學校結合教育局教研室文件精神制定學校教研工作計劃，各教研組制定本組工作計劃！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">教研機構</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">教研活動安排</b></p> <p class="ql-block"><b>1、教師自行學習《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，做好筆記！</b></p><p class="ql-block"><b>2、本周教研活動研討主題：“雙減”政策下，如何科學合理設計學科作業(yè)？作業(yè)包括課后上作業(yè)本作業(yè)和假期作業(yè)，一方面要避免簡單機械重復，另一方面要體現分層，滿足不同層次學生情況，各教研組組長組織討論學習，制定一個適合本學科的作業(yè)布置方案。</b></p><p class="ql-block"><b>3、各教研組制定教研計劃，組織開展聽評課活動！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">理論學習筆記</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">主題研討活動</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">教學公開課</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">公開課點評</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 蔣欣，執(zhí)教的《次北固山下》一課，充分展示青年教師的激情與活力；流利的普通話，工整的板書；今為古用，情境導課，激發(fā)興趣；問題導學，合作探究，生成能力；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 建議：加大朗讀，當堂背誦；應留一定的時間讓學生思考、討論；調動學生參與課堂的積極性！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 張翠萍老師的英語課堂上，看到的是中年教師的沉穩(wěn)。學習目標明確，重點突出；教學活動緊緊圍繞學習目標展開，注重培養(yǎng)學生的閱讀能力；教師對知識點講解準確、全面；板書設計合理，重點突出，字跡工整。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">建議:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 學生參與活動人數少，參與面小，教師要創(chuàng)設情境，調動學生學習積極性。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 每一次教研活動，都能讓老師們受益良多，大家在教研中交流、探討，一起努力，一起成長！</b></p>