<p class="ql-block"> 講座不應(yīng)該是飄在天上的，它應(yīng)該是長(zhǎng)在地上的，慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)出樹(shù)葉，開(kāi)出花朵，結(jié)出果子，樹(shù)下的我們才能吃到它。</p> <p class="ql-block"> 黃麗娟老師的講座就是這樣的，她從我們一線老師的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，一一分析，為我們答疑解惑。</p> <p class="ql-block">老教師有老教師的問(wèn)題，新老師有新老師的，沒(méi)關(guān)系，所有的問(wèn)題都應(yīng)該有解決方案，辦法總比困難多。</p> <p class="ql-block">觀念的轉(zhuǎn)變；時(shí)間的保證；專(zhuān)業(yè)的師資都會(huì)要是我們解決的問(wèn)題，多去提，多去講，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)注意到的。</p> <p class="ql-block">初中復(fù)習(xí)不要一味的“<span style="font-size:18px;">倚老賣(mài)老</span>”，要做到五不：1.不要一味的想當(dāng)年，憑經(jīng)驗(yàn)。2.不要面面俱到3.@不要把教材的內(nèi)容機(jī)械的呈現(xiàn)給學(xué)生4.教材“活動(dòng)”題不是簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí)5.不要過(guò)多的關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。</p> <p class="ql-block">做事要有規(guī)劃，要有行動(dòng)指令。教學(xué)過(guò)程可以邊教邊復(fù)習(xí)，后面總復(fù)習(xí)任務(wù)就會(huì)大大減輕。</p> <p class="ql-block">復(fù)習(xí)要做的實(shí)用，有用。</p> <p class="ql-block">我在樹(shù)下吃果子吃的很飽。</p>