向日葵教室家書（三上第四周）

Anastasia

親愛的大葵花： 周末愉快。 這周時間比較短，上班的時間過得好快，轉(zhuǎn)眼又迎來了周末。我很喜歡周末，能有屬于自己的時間，看看電影，看看書，也有更多和家人在一起的親子時光。每周末的家庭聚餐是我最期待的時刻。小學階段孩子的家庭生活是必不可少的。孩子在閱讀，爸爸媽媽在玩手機；孩子在做游戲，爸爸媽媽在玩手機；孩子希望交流，爸爸媽媽玩著手機應(yīng)和幾句，這些都不是陪伴。陪同不等于陪伴。陪同只是時空上和孩子在一起，心靈上并沒有。如果平日里大葵花比較忙碌，就一定不要錯過周末了。放下工作，放下手機，和愛人孩子一起聊一聊，說一說，又或是一起做一件有趣的事情——運動、烹飪、野餐等等，好好享受美好的一天吧。 中秋假期孩子一定玩得很開心，所以收語文作業(yè)的時候讓我很難過。很多沒做、沒交的。原因無非是忘了做，忘了帶回去。經(jīng)過二年級的訓練，孩子們已經(jīng)掌握了抄作業(yè)的技能。所以進入三年級后，我沒有在任何軟件上發(fā)作業(yè)。一旦我先上發(fā)作業(yè)就會有很多孩子偷懶不抄。ε=(′ο｀*)))唉，人性的弱點。我每天都在跟學生強調(diào)要抄作業(yè)，不管是否在學校完成都要記錄，讓家長簽字。自我反省一下，是我沒有和大葵花們溝通好。因此出現(xiàn)了不少孩子偷懶不抄作業(yè)，家長也不知道作業(yè)是什么，孩子說做完了就沒有再過問。也非常感謝一些大葵花及時和我溝通，我們一起發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在此也和大葵花們做溝通：孩子在校必須完整抄完作業(yè)（老師會在下課后及時把作業(yè)寫上，盡量給孩子們多些時間抄寫），家長晚上可以通過作業(yè)登記本了解當天作業(yè)；家長簽字代表已知悉（同時也起到督促作用）；第二天孩子上交作業(yè)登記本，我來翻閱。孩子的改變與進步，背后藏著我們的堅持。相信家校合力做這件事，會有助于孩子們形成良好學習習慣。 這周的小樂器時間我們正式開始練習口風琴。音樂教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是實施美育的主要途徑。第一次他們整齊吹響《瑪麗有只小羊羔》時，我很震驚。沒想到41臺口風琴同時奏響的音樂如此美妙！小朱老師和孝明老師也開始承擔起小樂器的時間，組織孩子們練習，我也可以好好地坐在后面靜靜地享受。 周四是全校無作業(yè)日，孩子們都樂“瘋”了。也好，以后的周四就可盡情運動，放肆閱讀了！ 這三天的天天練都是我負責。在孝明老師的理念指導下，周三我們利用尸字頭重點練習撇畫。周四利用戶字頭練習點畫。不少孩子在這兩個筆畫上有很大的進步。 班級整體雙姿有了很大的進步，其中我也發(fā)現(xiàn)了一些令我敬佩的人：子曦和樂欣，這兩個孩子坐姿一向不錯，但握筆姿勢多數(shù)時間不正確。這幾天我發(fā)現(xiàn)她們正在強迫自己改正過來。還有天佑和嘉熙，以前坐姿經(jīng)常被我提醒，現(xiàn)在也有意識地強迫自己向好。 要習慣一件事情很難，因為這就意味著你得推翻自己原有的東西。而改掉一種習慣再產(chǎn)生新的習慣更難。雖然平時的課堂和書寫時，他們也會出現(xiàn)錯誤的雙姿，但有意識改變就是一個好的開始。培養(yǎng)好的書寫習慣還有很長的路要走，期間也需要大葵花們的助力。 今天體育老師和英語老師都外出了，語文課一下子就多了起來。我跟孩子們說，如果我們能高效完成語文學習任務(wù)，多出來的時間就去圖書館看書。孩子們很興奮，課上得很順， 絕大部分孩子都參與進來，積極思考。尤其是范舟、思謙和鵬齊，或認真默讀，或舉手回答，真好。 圖書館，一個神奇的地方，無論大人小孩都會在這個地方沉靜下來，選擇自己喜歡的區(qū)域，用自己舒服的姿勢，看自己感興趣的書。只要氛圍到位和可供選擇的圖書種類、數(shù)量足夠多，沒有不愛閱讀的孩子。 上周的班委會議里制定了兩個小目標：日日誦、天天練做好課前準備；路隊排整齊。班干部們還是挺給力的，其他小葵花們也非常配合，因為我們有著一樣的目標。今天也對表現(xiàn)優(yōu)異、有進步的孩子進行了獎勵。通過幾位班干部的討論，我們決定下周延續(xù)這周的小目標，強化這兩個好習慣。相信他們會越來越好。 這周周末只有一天，周日補星期三的課。好好享受這美好的一天吧！ <div align="right">您的朋友：梁書芯 2021年9月24日 </div>