<p class="ql-block"> 為了加強各學(xué)?？蒲泄ぷ?，確保學(xué)校課題建設(shè)和課題研究工作順利開展，<span style="font-size:18px;">城關(guān)鎮(zhèn)中心校于</span>9月24日在西完小舉行了省、市、縣級立項課題開題論證報告會。城關(guān)鎮(zhèn)中心校劉斌校長、教研室陳建營主任、姚春平老師、化澤浩老師及課題組全體成員50余人參加了此次會議。</p> <p class="ql-block"> 劉校長在會議上指出：課題研究是教師專業(yè)化成長的載體，希望大家能在教育教學(xué)中把課題研究做實、做細，提升我們教師的業(yè)務(wù)水平。劉校長還高度評價了本次課題開題報告會，課題選題立足學(xué)校教學(xué)實際，課題立足于學(xué)生的實際，著重發(fā)展，著重研究提高小學(xué)生簡算能力的教學(xué)策略，對后繼的教學(xué)具有指導(dǎo)意義。</p> <p class="ql-block"> 報告會上陳主任對大家提出了以下要求： 一要扎實開展行動研究，認真總結(jié)反思，撰寫論文，在課題結(jié)題時每個人都必須有成果。二要加強學(xué)習(xí)提高，以研促教、提升課堂質(zhì)量。三要注重資料整理，廣泛收集與課題相關(guān)的文獻、文件類資料，并在群平臺共同學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 每個課題的主持人依次從課題的選題意義、課題目標、研究的思路和方法、研究步驟與計劃、人員分工、預(yù)期成果以及完成研究任務(wù)的保障條件等進行了簡潔明了的開題論述。</p> <p class="ql-block"> 教育家蘇霍姆林斯曾說：沒有個人的思考，沒有對自己的勞動尋根問底的研究精神，那么任何提高教法的工作都是不可思議的。我們要付出個人努力，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，讓課題研究成為學(xué)生進步的階梯，成為老師專業(yè)素養(yǎng)提升的平臺，成為提高教學(xué)技能的有效路徑。</p>