金秋時(shí)節(jié)，陽(yáng)光溫馨恬靜。榮光國(guó)際學(xué)校的青年教師們相聚在此，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 一路走來(lái)，青年教師們都在追夢(mèng)前行。回顧上學(xué)期，有這樣一批追夢(mèng)人，勇于擔(dān)當(dāng)，無(wú)私奉獻(xiàn)。陳浩然老師宣讀了上學(xué)期新青年優(yōu)秀學(xué)員名單，吳小軍校長(zhǎng)和葉茜老師為他們頒獎(jiǎng)。 葉小娟老師談到，新青年培訓(xùn)班為教師的成長(zhǎng)和發(fā)展搭建了優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、師傅的栽培和同事的幫助下，有了更大的提升。同時(shí)，鼓勵(lì)青年教師們努力就會(huì)有收獲。 楊夢(mèng)婷老師表示，青年教師的成長(zhǎng)離不來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的熱切關(guān)懷，新青年培訓(xùn)班是一個(gè)起點(diǎn)，教師們會(huì)守望教育情懷，把這份厚望和期待化作工作中的熱情和動(dòng)力，奮發(fā)努力，共同探究，攜手進(jìn)步。 一個(gè)有故事的人，一定是一個(gè)有情懷、有理想，勤學(xué)、善思的人；一位會(huì)講故事的教師，一定是深受學(xué)生喜愛(ài)、自信且溫暖、勇敢且樂(lè)觀的人。吳校言，做一個(gè)有故事的老師，誰(shuí)會(huì)講故事，誰(shuí)就擁有世界。作為一名教師，有故事才會(huì)精彩，有故事才會(huì)有更好的成長(zhǎng)。故事里有智慧，故事里有知識(shí)，孩子們?cè)诠适碌姆諊锍砷L(zhǎng)，能夠獲得快樂(lè)。 今天的培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，邀請(qǐng)了10位小榮寶，他們將作為小小評(píng)委，從故事內(nèi)容、儀表形象、表演技能和表達(dá)能力四個(gè)方面給接下來(lái)要講故事的老師們?cè)u(píng)分。<div> 培訓(xùn)進(jìn)入高潮，腹有詩(shī)書的吳校作為示范，聲情并茂地講起了故事——《小和尚學(xué)剃頭》。那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)引人入勝，在場(chǎng)的小評(píng)委們都聽(tīng)得入了迷。</div> 隨后，四位青年教師上臺(tái)分享。張嘉琪老師將神話故事《精衛(wèi)填海》娓娓道來(lái)；施妙云老師講述的《稀里呼嚕》生動(dòng)有趣；邵婷婷老師帶來(lái)的《十二頭小豬》給人以啟發(fā)；楊心怡老師繪聲繪色地講述了《猴子的心》。老師們的表現(xiàn)精彩紛呈，博得了在場(chǎng)評(píng)委的陣陣掌聲。 愿每一位榮光的新青年教師，做一個(gè)有故事的老師。在分享故事的過(guò)程中，感受教育的快樂(lè)；在分享故事的過(guò)程中，學(xué)會(huì)理性的思考；在分享故事的過(guò)程中，懂得如何引領(lǐng)學(xué)生智慧地成長(zhǎng)。 <div> 文字：鄭艷琴<br></div> 圖片：康利薇<div> 審核：葉 茜</div>