<p class="ql-block"> 四季更迭，萬物循生。大自然賦予著神奇的魔力，無時(shí)無刻不吸引著孩子們，他們從小眼睛觀察著身邊發(fā)生的一切，感知著“生活皆課程”的美妙?！吨改稀诽岢觯湟曈螒蚝蜕畹莫?dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲得經(jīng)驗(yàn)的需要。為此我們以四季的更迭為園本的生成課程，與孩子們開始了第一場美妙的旅程——“多彩的秋天”。</p> 美麗邂逅之果兒香香 （一）石榴熟了 <p class="ql-block" style="text-align: center;">石榴婆婆寶寶多，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一個(gè)挨著一個(gè)住，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">吃到嘴里酸又甜。</p> <p class="ql-block"> 9月，石榴成熟的季節(jié)，顆顆飽滿的果實(shí)，讓人垂涎三尺！</p> “榴”住石榴——我來看一看 <p class="ql-block"> 老師：“小朋友們，誰來說一說，石榴的表皮是什么樣子的？”</p><p class="ql-block"> “老師，石榴是黃色的?！?lt;/p><p class="ql-block"> “老師，石榴是圓圓的，上面還有一個(gè)小喇叭呢。”</p> “榴”住石榴——我來摸一摸 <p class="ql-block"> 小朋友們各抒己見，于是我請小朋友與石榴來個(gè)近距離接觸，用不同的感知來親自感受一下石榴。</p> <p class="ql-block"> 讓我們來摸一摸，滑滑的！聞一聞，好香呀！</p><p class="ql-block"> 石榴里面是什么樣子的呢？</p><p class="ql-block"> 老師：“剝開石榴皮，我們來看一看里面的石榴寶寶是什么樣子的？”</p><p class="ql-block"> “老師，石榴寶寶是擠在一起的?！?lt;/p> “榴”住石榴——我來嘗一嘗 <p class="ql-block"> 看著一顆顆紅紅的顆粒飽滿的石榴，有的小朋友的口水都要流下來了。</p><p class="ql-block"> “哇！太好吃了”</p><p class="ql-block"> “老師，石榴酸酸甜甜的。”</p><p class="ql-block"> “哇！這個(gè)石榴好調(diào)皮?。∈裰瓰R了我一臉！”</p> <p class="ql-block"> 小朋友們觀察過石榴之后，已經(jīng)迫不及待的想要?jiǎng)冮_嘗嘗石榴啦！</p><p class="ql-block"> 孩子們像是發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，不停的跟老師討論著。</p><p class="ql-block"> “老師，石榴還有籽呢?！?lt;/p><p class="ql-block"> “老師，這個(gè)籽軟軟的，我把石榴籽也吃下去了。”</p><p class="ql-block"> “老師，石榴吃完，吐出來的籽是白色的?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p> “榴”住石榴——我來做一做 <p class="ql-block"> 小朋友們在觀察了石榴的內(nèi)外部特征，品嘗了石榴之后，開始嘗試動(dòng)手制作屬于自己的“石榴”。</p> <p class="ql-block"> 有的小朋友拿起畫筆畫起了各種各樣形態(tài)的石榴寶寶。</p><p class="ql-block"> “老師，石榴可好吃了，你看我畫了一個(gè)大大的石榴寶寶?！?lt;/p><p class="ql-block"> “老師，石榴籽是紅色的，我把籽畫出來了呢?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 還有用泡泡泥來捏石榴的。先揉出圓圓的石榴身體，再為石榴加上小花朵來做石榴柄。</p><p class="ql-block"> “老師，石榴表皮是黃黃的，你看我做的像不像？”</p><p class="ql-block"> “老師，你看我的石榴漂亮嗎？”</p> <p class="ql-block"> 還有的孩子用手指蘸取顏料就開始行動(dòng)了。</p><p class="ql-block"> “老師，你看我用手指點(diǎn)的石榴寶寶?！?lt;/p><p class="ql-block"> “老師，石榴寶寶還有粉色的，你看我的粉色石榴寶寶。”</p> <p class="ql-block"> 生活中教，游戲中學(xué)，教在有心，學(xué)在無意，讓孩子們在生活中，無意間學(xué)習(xí)適齡、熟悉且賦予成長意義的內(nèi)容，這便是本次把石榴作為園本課程的重要意義，今后我園會(huì)開發(fā)更多的隨機(jī)教育。</p> （二）桂花香滿園 <p class="ql-block" style="text-align:center;">桂子月中落，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">天香云外飄。</p> 香香的桂花樹 <p class="ql-block"> 通過觀察桂花，孩子們知道了桂花是有四個(gè)小花瓣和中間細(xì)細(xì)的小花蕊組成。樹葉是橢圓形的，葉片的一端尖尖的！</p> <p class="ql-block"> “老師，桂花好香啊”</p> <p class="ql-block"> “老師，桂花的顏色還不一樣呀”</p><p class="ql-block"> “老師，黃色的桂花真漂亮，我都想嘗一嘗”</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過老師的介紹，小伙伴之間的討論交流，了解到桂花有四個(gè)瓣，有不同的顏色，它們的名字也是不一樣的。白色的是銀桂，黃色的是金桂，橙色的是丹桂。</p> 香甜桂花食 <p class="ql-block"> “桂花香香的，有點(diǎn)像橙子的香味，我好想吃一口”</p><p class="ql-block"> “老師，桂花可以吃嗎？”</p><p class="ql-block"> “老師，桂花可以做什么呀？”</p> 桂花香囊 <p class="ql-block"> 桂花曬干還可以干什么呢？小朋友們說了可以做香囊。我們來試一試。</p> <p class="ql-block"> 你看，我們的桂花香囊做的好不好。</p> 留住桂花 <p class="ql-block"> “老師，你看我畫的桂花像不像”</p><p class="ql-block"> “老師，你看我畫的好不好”</p> <p class="ql-block"> “桂花”是秋的使者，也是大自然贈(zèng)予寶貝們的秋的禮物。在這個(gè)過程中孩子們探究、合作、商討、分享，賞了心、悅了目、品了味……希望我們的孩子能通過本次課程，牢記本土文化，把中華民俗傳統(tǒng)代代相傳。</p> <p class="ql-block"> 歲月流轉(zhuǎn)，四季更迭，桂花與石榴最美的樣子被孩子們用各種各樣的方式保留了下來，這將是關(guān)于秋最美的記憶。</p>