古人云:“授人以魚,僅供一飯之需;授人以漁,則終生受用無窮?！睘榱思訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)，營造濃厚教學(xué)教研氛圍，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進青年教師的不斷成長，9月23——24日邢樓鎮(zhèn)大堌小學(xué)校開展了“打造高效課堂”系列教學(xué)活動之“骨干教師示范課”活動。 本次活動共有4位骨干教師參加，數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)各一節(jié)。他們那精心設(shè)計的教學(xué)流程、落落大方的教態(tài)、運用自如的多媒體、還有那活躍的課堂氣氛,給全校師生呈獻了4節(jié)精彩紛呈的教學(xué)示范課，給我校年輕教師起到了引領(lǐng)和示范作用，促使我校年輕教師教學(xué)水平進一步得到提高！ 周蘇利老師的《秋天的雨》，把課堂還給學(xué)生，教學(xué)設(shè)計有梯度。抓住本課的語言特點，進行多種形式的朗讀訓(xùn)練，在讀中引導(dǎo)學(xué)生理解詞語的意思，感受秋天之美。課堂答疑環(huán)節(jié)由淺入深，學(xué)生積極踴躍的回答問題，課堂氛圍非常輕松愉快。 黃繼龍老師的《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》，讓學(xué)生在自主探究、實踐操作中理解、總結(jié)出分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法，既學(xué)會了方法，又理解了算理，突破了本課的重點。 王惠楠老師的《Unit4 my family》有意識地使用語言的情境教學(xué)法，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動的語言情景，讓學(xué)生在有意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用單詞及句型，特別是針對學(xué)生樂于進行同伴交流的特點，在教學(xué)設(shè)計中注重語言的交際性與完整性。 周新老師的《我們的地球模型》，在課堂教學(xué)過程中周老師的教態(tài)自然，語言流暢，有親和力，課堂整體效果良好。課堂氛圍較好，學(xué)生都能積極投入課堂，跟從教師的節(jié)奏，積極回答問題，學(xué)習(xí)新知識，紀(jì)律很好。 骨干教師的精彩課堂不僅僅吸引了我校老師，更加吸引了中心校的領(lǐng)導(dǎo)到來，每一節(jié)課都是座無虛席，學(xué)生上課積極舉手回答問題，聚精會神的跟著教師的上課節(jié)奏投入到精彩的課堂當(dāng)中……教師們早早到達(dá)聽課教室，做好聽課的一切準(zhǔn)備，記筆記、認(rèn)真聽和學(xué)生們一起思考等等。 課后，評課活動也同步進行，授課的4位老師首先闡述了自己的教學(xué)設(shè)計和想法，并反思了自己教學(xué)中的不足。我校侯寬恩校長，王輝主任和各教研組的老師們及時針對本節(jié)課進行點評，雖然角度不一，但都見解獨到。特別是9月24日，中心校黃立國校長，黃琛校長，朱新煒校長到我校指導(dǎo)教育教學(xué)工作，分別對兩位上課老師的課堂教學(xué)，提出表揚和贊許，并且給出建設(shè)性的指導(dǎo)意見，使我校老師受益匪淺。同時陳玉堂校長，針對“雙減”和“五項”管理做出解讀，為我們學(xué)校以后的教育教學(xué)指引方向。 此次活動的開展，充分發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，既為骨干教師提供了鍛煉成長、展示風(fēng)采的平臺，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機會，也為青年教師的成長提供了平臺。希望青年教師們能積極進取，勤奮好學(xué)，爭取能迅速成長為我校教師隊伍中的骨干力量！