<p class="ql-block"> 在這個即將收獲的季節(jié)里,我們同和小學又迎來了一批新教師,新教師的到來,如涓涓細流,為我校補充新鮮的血液,同時也必將為我校的教育工作帶來更多的生機與活力,播種下了新的希望,踏上了新的征途。</p><p class="ql-block"> 為<span style="font-size: 18px;">幫助新崗教師盡快適應工作崗位,更好地開展課堂教學,提高教育教學水平和技能,我校開展了新崗教師展示課活動。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 對于這次展示課,年輕教師們都非常重視。在師傅們的幫助下,認真選課,磨課,精心準備。對課標和教材進行了反復研讀,并結合學段目標和學生實際情況,精心設計課堂教學,為本次展示課作了充足的準備。</p> <p class="ql-block"> 高莉莉老師執(zhí)教的是一年級上冊的《對韻歌》。高老師教態(tài)自然、語調(diào)優(yōu)美,能很好地拉近與學生的距離。課堂上不時傳來孩子們稚嫩的讀書聲,對于剛進入小學不足一月的小孩子,真是不簡單呢!</p> <p class="ql-block"> 李丹丹老師老師執(zhí)教的是二年級上冊的《拍手歌》。李老師舉止從容、自然大方。課堂教學思路清晰,學生在輕松愉快地氛圍中掌握了本節(jié)課的教學重難點。</p> <p class="ql-block"> 劉文文老師老師執(zhí)教的是二年級上冊的《媽媽睡了》。劉老師的課教學目標明確,重難點突出,學生在老師的帶領下或認真讀書、或凝神思考、或?qū)P膶懽?,學習氛圍濃厚。</p> <p class="ql-block"> 張文馨老師老師執(zhí)教的是二年級上冊的《拍手歌》。張老師教態(tài)親切,課堂學習氣氛輕松活躍,學生參與性強,激發(fā)了學生的學習興趣。</p> <p class="ql-block"> 張曉寧老師、王靜老師、牟效彤老師、高秀莉老師對三年級上冊《秋天的雨》進行了同課異構展示課。</p><p class="ql-block"> 四位老師認真?zhèn)湔n,深入研讀教材,積極向老教師請教教學重點和難點。張曉寧老師從秋日美景入手,課堂生動活潑,課堂氛圍很好,讓學生感受到了秋天的五彩繽紛;王靜老師教態(tài)自然大方,教學目標明確,圍繞本課重點進行了細致引導;牟效彤老師親切溫和,課堂上重點引領同學們在理解課文的基礎上進行語句訓練;高秀莉老師課堂把控很好,引領同學們嘗試了多種方式朗讀,在讀中感悟秋天的美。四位老師,風格各異,帶我們領略了不一樣的《秋天的雨》。</p> <p class="ql-block"> 張曉老師執(zhí)教了四年級上冊的《爬山虎的腳》,張老師很好地把握了學情,利用預習單,一步一步引導學生發(fā)現(xiàn)爬山虎腳的顏色、樣子,并有意識地培養(yǎng)學生善于觀察的好習慣。</p> <p class="ql-block"> 聽課老師們肯定了新教師的優(yōu)點,同時也指出了不足之處。新教師們認真聽,認真記,針對課堂上的難點進行了一一詢問,相信他們一定會有不同的收獲。</p> <p class="ql-block"> 每一次歷練都是一次成長。本次新教師展示課既是一次教學活動,更是一次促進課、成長課,希望新教師在未來的發(fā)展中苦練內(nèi)功,克服不足,充分發(fā)揮青年教師的活力和熱情,不斷提升業(yè)務素養(yǎng),迅速成長為馳騁在同和小學這片沃土上的教學新秀!</p> <p class="ql-block">編輯:范瑩瑩 都風云</p><p class="ql-block">審核:張萌 逯霞</p><p class="ql-block">簽發(fā):丁揚</p>