新崗教師展風(fēng)采花蜜初釀沁心脾——廣饒縣同和小學(xué)語(yǔ)文新崗教師展示課

云卷云舒

在這個(gè)即將收獲的季節(jié)里，我們同和小學(xué)又迎來(lái)了一批新教師，新教師的到來(lái)，如涓涓細(xì)流，為我校補(bǔ)充新鮮的血液，同時(shí)也必將為我校的教育工作帶來(lái)更多的生機(jī)與活力，播種下了新的希望，踏上了新的征途。 為幫助新崗教師盡快適應(yīng)工作崗位，更好地開展課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)水平和技能，我校開展了新崗教師展示課活動(dòng)。 　　對(duì)于這次展示課，年輕教師們都非常重視。在師傅們的幫助下，認(rèn)真選課，磨課，精心準(zhǔn)備。對(duì)課標(biāo)和教材進(jìn)行了反復(fù)研讀，并結(jié)合學(xué)段目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，為本次展示課作了充足的準(zhǔn)備。 　　高莉莉老師執(zhí)教的是一年級(jí)上冊(cè)的《對(duì)韻歌》。高老師教態(tài)自然、語(yǔ)調(diào)優(yōu)美，能很好地拉近與學(xué)生的距離。課堂上不時(shí)傳來(lái)孩子們稚嫩的讀書聲，對(duì)于剛進(jìn)入小學(xué)不足一月的小孩子，真是不簡(jiǎn)單呢！ 　　李丹丹老師老師執(zhí)教的是二年級(jí)上冊(cè)的《拍手歌》。李老師舉止從容、自然大方。課堂教學(xué)思路清晰，學(xué)生在輕松愉快地氛圍中掌握了本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。 劉文文老師老師執(zhí)教的是二年級(jí)上冊(cè)的《媽媽睡了》。劉老師的課教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下或認(rèn)真讀書、或凝神思考、或?qū)Ｐ膶懽郑瑢W(xué)習(xí)氛圍濃厚。 　　張文馨老師老師執(zhí)教的是二年級(jí)上冊(cè)的《拍手歌》。張老師教態(tài)親切，課堂學(xué)習(xí)氣氛輕松活躍，學(xué)生參與性強(qiáng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　張曉寧老師、王靜老師、牟效彤老師、高秀莉老師對(duì)三年級(jí)上冊(cè)《秋天的雨》進(jìn)行了同課異構(gòu)展示課。 四位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研讀教材，積極向老教師請(qǐng)教教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。張曉寧老師從秋日美景入手，課堂生動(dòng)活潑，課堂氛圍很好，讓學(xué)生感受到了秋天的五彩繽紛；王靜老師教態(tài)自然大方，教學(xué)目標(biāo)明確，圍繞本課重點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致引導(dǎo)；牟效彤老師親切溫和，課堂上重點(diǎn)引領(lǐng)同學(xué)們?cè)诶斫庹n文的基礎(chǔ)上進(jìn)行語(yǔ)句訓(xùn)練；高秀莉老師課堂把控很好，引領(lǐng)同學(xué)們嘗試了多種方式朗讀，在讀中感悟秋天的美。四位老師，風(fēng)格各異，帶我們領(lǐng)略了不一樣的《秋天的雨》。 　　張曉老師執(zhí)教了四年級(jí)上冊(cè)的《爬山虎的腳》，張老師很好地把握了學(xué)情，利用預(yù)習(xí)單，一步一步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)爬山虎腳的顏色、樣子，并有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的好習(xí)慣。 　　聽(tīng)課老師們肯定了新教師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出了不足之處。新教師們認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記，針對(duì)課堂上的難點(diǎn)進(jìn)行了一一詢問(wèn)，相信他們一定會(huì)有不同的收獲。   每一次歷練都是一次成長(zhǎng)。本次新教師展示課既是一次教學(xué)活動(dòng)，更是一次促進(jìn)課、成長(zhǎng)課，希望新教師在未來(lái)的發(fā)展中苦練內(nèi)功，克服不足，充分發(fā)揮青年教師的活力和熱情，不斷提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，迅速成長(zhǎng)為馳騁在同和小學(xué)這片沃土上的教學(xué)新秀！ 編輯:范瑩瑩都風(fēng)云審核:張萌逯霞簽發(fā):丁揚(yáng)