共教研，促成長———青州市學(xué)前教育數(shù)學(xué)領(lǐng)域教研組教研活動(dòng)

劉麗佳??

為了全面推進(jìn)幼兒園“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的課程改革工作，提高課程建設(shè)意識(shí)，把課程游戲化作為提高學(xué)前教育質(zhì)量的重要途徑，加強(qiáng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)游戲化研究，提高促進(jìn)兒童發(fā)展的適宜性課程建設(shè)能力，樹立正確的兒童觀、游戲觀、教學(xué)觀、課程觀，引導(dǎo)教師形成以兒童主動(dòng)發(fā)展、主動(dòng)探究的理念為核心意識(shí)。9月24日上午青州市學(xué)期教育數(shù)學(xué)教研組在青州市東城幼兒園開展了教研活動(dòng)。 　　活動(dòng)一開始，王興敏老師帶領(lǐng)教研組的老師們做了暖場熱身游戲《水果切切切》。 　　熱身游戲結(jié)束后，王興敏老師為大家?guī)砹恕稁缀螆D形相關(guān)概念與關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)》的分享，主要從一、幾何圖形概述；二、幼兒幾何圖形概念的發(fā)展；三、各年齡班的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與分析三個(gè)方面來進(jìn)行了分享，加強(qiáng)了理論基礎(chǔ)，激發(fā)了老師們對(duì)幾何教學(xué)的新思路。 分享結(jié)束后，老師們就當(dāng)前學(xué)前教育數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了討論。接著按照小、中、大進(jìn)行了分組，疏理出了省編教材中各級(jí)部幾何與圖形的相關(guān)課例，并選出了重點(diǎn)課例進(jìn)行分組認(rèn)領(lǐng)。 　　接著，老師們一起觀摩大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀課例《圖形碰碰碰》，聽課過程中老師們認(rèn)真聽課，積極做筆記。 　　觀摩結(jié)束后老師們一起對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了梳理，并結(jié)合自身教學(xué)一一表達(dá)了自己的收獲和想法，碰撞出許多火花。 　　本次活動(dòng)，以研促教，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提高教師集體教學(xué)的設(shè)計(jì)與組織能力，提升每一位教師的實(shí)踐操作能力，同時(shí)在理論與實(shí)踐結(jié)合的研討下，補(bǔ)長教師的理論短板，全面提升教師的業(yè)務(wù)水平。