<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提升音樂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)音樂教學(xué)活動(dòng)，提升教師的教學(xué)素養(yǎng)，提高音樂課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平，2021年9月24日，?？谑薪膛嘣阂魳方萄袉T歐陽予彤老師走進(jìn)?？谑行阌^(qū)康安學(xué)校，開展“結(jié)對(duì)幫扶”音樂教研活動(dòng)，并帶領(lǐng)秀英區(qū)音樂教研員吳秋華老師和?？谑械诙咝W(xué)周瑜老師為我校本學(xué)期的音樂教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶，共同幫助青年教師們成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 近年來，海口市的音樂教研在教研員歐陽予彤老師的悉心引領(lǐng)與指導(dǎo)下切實(shí)有效的開展：從推門聽課到送教下鄉(xiāng)；從公開課展示到研討課診斷；從教師個(gè)人教學(xué)成長(zhǎng)鞭策到多元化的專業(yè)培訓(xùn)提升；從音樂教育教學(xué)方法的理念探究到專項(xiàng)教育改革科研課題的研究，海口市音樂教研有計(jì)劃、有步驟、有側(cè)重的廣泛開展、穩(wěn)步前行，涌現(xiàn)出多名優(yōu)秀骨干教師在國(guó)家、省市級(jí)教學(xué)展示、論文評(píng)比的優(yōu)質(zhì)教學(xué)平臺(tái)上獲得一等獎(jiǎng)；并在領(lǐng)銜專家歐陽予彤老師的指導(dǎo)下成立中小學(xué)音樂“工作坊”，將教研平臺(tái)再次拓展。</p> “結(jié)對(duì)幫扶”音樂教研活動(dòng)流程 <p class="ql-block">活動(dòng)主題：海口市教培院與?？谑行阌^(qū)康安學(xué)校開展“結(jié)對(duì)幫扶”音樂教研活動(dòng)（五）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活動(dòng)內(nèi)容：本次“結(jié)對(duì)幫扶”音樂教研活動(dòng)分為兩部分：</p><p class="ql-block">一、課堂教學(xué)展示</p><p class="ql-block">第一節(jié)：《大頭娃娃》 執(zhí)教者——郭鑫蓉老師</p><p class="ql-block">第二節(jié)：《田野在召喚》 執(zhí)教者——馮婷老師</p><p class="ql-block">二、教學(xué)研討、評(píng)課議課</p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)教師：</p><p class="ql-block">1.?？谑械诙咝W(xué) 周瑜老師</p><p class="ql-block">2.?？谑行阌^(qū)音樂教研員 吳秋華老師</p><p class="ql-block">3.總結(jié)點(diǎn)評(píng)專家---海口市教培院音樂教研員、?？谑懈咧幸魳饭ぷ鞣活I(lǐng)銜專家 歐陽予彤</p> 課堂教學(xué)展示 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由郭鑫蓉老師帶來的二年級(jí)年級(jí)上冊(cè)唱歌課《大頭娃娃》。郭老師教態(tài)親切、大方，郭老師利用大頭娃娃頭盔吸引學(xué)生注意力，學(xué)生很快融入了課堂。課中郭老師通過趣味學(xué)唱等教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂中學(xué)會(huì)歌曲。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是由馮婷老師執(zhí)教的《田野在召喚》，馮老師作為一名新老師，做了充分的準(zhǔn)備，課前精心備課，細(xì)心研課，用一首《在希望的田野上》范唱進(jìn)行導(dǎo)入，展現(xiàn)了一名音樂教師的專業(yè)音樂素養(yǎng)，孩子們對(duì)活動(dòng)內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍。</p> <p class="ql-block"> 歐陽予彤老師、吳秋華老師、周瑜老師以及音樂組的老師認(rèn)真聽課做記錄。</p> 教學(xué)研討、評(píng)課議課 <p class="ql-block"> 課堂觀摩結(jié)束后，由歐陽予彤老師主持，吳秋華老師和周瑜老師與全體音樂老師在會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課議課，深入淺出的從各個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)的深入討論，大家在研討中碰撞智慧，在交流中不斷學(xué)習(xí)。最后由歐陽予彤老師對(duì)本次課堂觀摩進(jìn)行最后的點(diǎn)評(píng)與總結(jié)，并對(duì)下次的幫扶活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 周瑜老師對(duì)兩位老師的課堂都提出了建議，點(diǎn)評(píng)內(nèi)容概括如下：</p><p class="ql-block">1.音樂課堂缺乏靈動(dòng)性，教學(xué)中規(guī)中矩，可以思考如何在教學(xué)設(shè)計(jì)中具有創(chuàng)造性。</p><p class="ql-block">2.教學(xué)方式方法常態(tài)化，教師調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒不夠。</p><p class="ql-block">3.學(xué)生缺少對(duì)音樂的感知力，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的欣賞能力。</p><p class="ql-block">4.音樂教師需要關(guān)注音樂情境的創(chuàng)設(shè)。</p><p class="ql-block">5.音樂教師要教會(huì)學(xué)生用正確的歌唱狀態(tài)演唱歌曲。</p><p class="ql-block">6.不提倡音樂教師采取口述性的方式講解重難點(diǎn)的方式來講授重難點(diǎn)，在音樂的感受當(dāng)中去理解音樂知識(shí)點(diǎn)并掌握。</p><p class="ql-block">7.環(huán)節(jié)的銜接要用自然的過渡語來保持一致性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 其次由吳秋華老師對(duì)馮婷老師的《田野在召喚》進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 吳秋華老師從優(yōu)點(diǎn)和不足兩個(gè)方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)建議，內(nèi)容概括如下：</p><p class="ql-block">1.肯定了馮婷老師的音樂專業(yè)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">2.教學(xué)流程流暢自然，教態(tài)大方得體，對(duì)孩子們的激勵(lì)性評(píng)價(jià)運(yùn)用得當(dāng)。</p><p class="ql-block">3.教學(xué)方法單一，可以多多借鑒優(yōu)秀教師的課堂。</p><p class="ql-block">4.教師指揮手勢(shì)過于隨意，要規(guī)范指揮圖示。</p><p class="ql-block">5.建議音樂教師要培養(yǎng)學(xué)生從小用科學(xué)的方法正確發(fā)聲與練聲。</p><p class="ql-block"> 除此之外，吳秋華老師還對(duì)音樂科組的建設(shè)提出了幾點(diǎn)建議：</p><p class="ql-block">1.科組會(huì)議上音樂教師要集體解讀音樂課標(biāo)，并結(jié)合課堂實(shí)踐，進(jìn)行反思。</p><p class="ql-block">2.教師們私下可以多多關(guān)注優(yōu)秀課例，并在科組會(huì)議上與其他老師進(jìn)行分享。</p><p class="ql-block">3.閱讀專業(yè)的書籍，多多思考如何運(yùn)用到音樂課堂中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后，由歐陽予彤老師對(duì)兩位教師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)。</p><p class="ql-block">1.兩位教師的教案不規(guī)范，缺乏學(xué)情、教材等分析。新教師一定要學(xué)會(huì)如何編寫教案，以及要因材施教進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，這是一個(gè)音樂教師的能力體現(xiàn)。</p><p class="ql-block">2.對(duì)于小學(xué)音樂課堂，教師要思考面對(duì)低齡段的孩子音樂課堂要采用什么樣的教學(xué)方法。</p><p class="ql-block">3.音樂教師要學(xué)會(huì)觀察學(xué)生，不要強(qiáng)制壓制學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，要讓學(xué)生在音樂課堂上感受到愉悅。</p><p class="ql-block">4.音樂教師要抓住音樂形象特點(diǎn)，讓音樂課堂變得更有趣味。</p><p class="ql-block">5.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要非常符合學(xué)生的心理發(fā)展，不要讓低齡段的孩子成人化。</p><p class="ql-block">6.對(duì)于低年段的學(xué)生可采取先學(xué)會(huì)唱歌后模唱曲譜的形式。</p><p class="ql-block">7.兩位教師在講解頓音記號(hào)時(shí)可以通過對(duì)比演唱，讓學(xué)生聆聽對(duì)比來感受到頓音記號(hào)是如何演唱的。</p><p class="ql-block">8.重復(fù)出現(xiàn)的教學(xué)方法是不可取的，教學(xué)方法要有新穎性。</p><p class="ql-block">9.按節(jié)奏讀歌詞一定要有音樂滲透，要有音樂情緒、風(fēng)格、強(qiáng)弱等知識(shí)點(diǎn)的滲透。</p><p class="ql-block">10.建議音樂教師們第一次上課后對(duì)課堂進(jìn)行反思再二次上課，會(huì)收獲更多的進(jìn)步。</p><p class="ql-block">11.在教唱環(huán)節(jié)，教師不能過多的講解而忽略了學(xué)生對(duì)音樂感知力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次“結(jié)對(duì)幫扶”音樂教研活動(dòng)為我校音樂教師搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，真正達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的，教師們?cè)诨ハ嘤^摩學(xué)習(xí)和交流探討中受益匪淺，對(duì)提高自身的音樂教育教學(xué)水平起到極大的推動(dòng)作用。感謝?？谑薪膛嘣阂魳方萄袉T歐陽予彤老師、吳秋華老師、周瑜老師蒞臨本校進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，相信在名師的指導(dǎo)下，每一位老師都一定會(huì)收獲更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也定會(huì)攜手并進(jìn)，在音樂教學(xué)的道路上不斷探索、前進(jìn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">策劃：?？谑薪膛嘣?lt;/p><p class="ql-block">執(zhí)行：?？谑行阌^(qū)康安學(xué)校音樂組</p><p class="ql-block">美篇：曾惠</p><p class="ql-block">審核：葉貝貝</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">?？谑行阌^(qū)康安學(xué)校音樂組</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2021.09.24</p>