<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> “能力提升工程2.0”是落實(shí)國家教育信息化戰(zhàn)略的一項(xiàng)新舉措，對(duì)推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合創(chuàng)新發(fā)展、全面提高中小學(xué)教師信息素養(yǎng)、提升教育教學(xué)質(zhì)量將起到積極促進(jìn)作用。涉縣教育局對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，新學(xué)期，涉縣教師發(fā)展中心就組織全縣各校教師開展信息技術(shù)能力提升工程2.0專項(xiàng)培訓(xùn)。 </p><p class="ql-block"> 根據(jù)安排，2021年9月24日上午，涉縣教師發(fā)展中心李苗勝老師在涉縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)全體教師進(jìn)行了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的專項(xiàng)培訓(xùn)，現(xiàn)就本次活動(dòng)總結(jié)如下:</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span> 一、 領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全程督導(dǎo)培訓(xùn)</b></p> <p class="ql-block"> 校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，宋校長身先士卒，全程參與學(xué)習(xí)。主管教學(xué)的苑校長認(rèn)真聽取講座，及時(shí)記錄要點(diǎn)！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 二、講座精細(xì)實(shí)用，教師受益匪淺</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 李苗勝老師的講座精心設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣。李老師首先圍繞能力提升工程2.0、發(fā)展目標(biāo)、整校推進(jìn)策略、校本研修流程、微能力點(diǎn)應(yīng)用、校本應(yīng)用考核六個(gè)方面一一進(jìn)行詳細(xì)闡述。</p><p class="ql-block"> 著重講述10個(gè)微能力點(diǎn)，四個(gè)微度，校級(jí)、教研組和個(gè)人，本著整體設(shè)計(jì)原則、量力而行的原則和“三提升一全面”總體發(fā)展目標(biāo)，制定出本單位一校一案，進(jìn)而提升校長信息化領(lǐng)導(dǎo)能力、教師信息化教學(xué)力和培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)力；達(dá)到從個(gè)體學(xué)習(xí)到整校提升，技術(shù)助力教學(xué)到技術(shù)助力導(dǎo)學(xué)；實(shí)現(xiàn)全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 參訓(xùn)教師積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，及時(shí)做好筆記，標(biāo)注要點(diǎn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 三、案例有效引領(lǐng)，教師茅塞頓開</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在實(shí)際的教學(xué)工作中，教師對(duì)30個(gè)微能力點(diǎn)或多或少還是有疑問和不解的，特別是如何將微能力點(diǎn)和課堂教學(xué)相聯(lián)系，在講座中，適時(shí)播放的案例就是一場及時(shí)雨，讓教師通過課堂實(shí)錄來了解信息技術(shù)應(yīng)用如何在課堂落地開花。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">四、極簡教育技術(shù)視頻播放，簡單易學(xué)破難題</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通過觀看陳艷玲老師的極簡技術(shù)講座視頻，了解到簡潔即美，小就是大，少即是多，返璞歸真。</p><p class="ql-block"> 參訓(xùn)老師從中了解到問卷星、360圖書館下載、瑞文網(wǎng)下載及覓元素圖片下載等一系列的問題及小程序使用，使老師們耳目一新，方便老師工作，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 問渠哪得清如許？為有源頭活水來”。信<span style="font-size:18px;">息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目的不斷推進(jìn)，需要每一位教師的不斷努力，緊跟“信息”時(shí)代，積極學(xué)習(xí)，尋求信息技術(shù)與教育的融合，</span>讓信息技術(shù)真正地輔助教學(xué)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，我們一直在路上！</p> <p class="ql-block">撰稿人:王少英</p><p class="ql-block">審稿人:苑梅霞</p><p class="ql-block">核稿人:宋利兵</p><p class="ql-block">單 位:涉縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)</p>