<p class="ql-block"> 恩師就是恩師，之所以是恩師總是有讓人敬仰之處，我的恩師楊和平，他的繪畫是我心目中的峰巔，他的為人是我人生的典范。一直想給恩師說(shuō)幾句肺腑之言，由于忙于生機(jī)，難以顧及，更多的是語(yǔ)言表達(dá)能力所限，怕說(shuō)不好，總是提不起筆。</p><p class="ql-block"> 我與楊和平老師的感情糾葛是從我少年時(shí)代開(kāi)始的，那時(shí)候我上初中，喜歡畫畫，學(xué)校里沒(méi)有比較專業(yè)的老師可以教我，后來(lái)知道縣文化館有一位老師教畫畫，當(dāng)時(shí)我不知道我這個(gè)性格木那的農(nóng)村孩子是怎么找到恩師的家門，又是怎么表達(dá)自己希望畫畫的愿望的，總之恩師接納了我這個(gè)農(nóng)村的孩子，一路引來(lái)，難以忘懷。</p><p class="ql-block"> 手把手的在紙上挪動(dòng)鉛筆，手之余熱恒留至今；缺紙缺筆楊老師拿出從西北師大畢業(yè)時(shí)從蘭州帶來(lái)的手工水彩紙給我用，我不知道他老人家當(dāng)時(shí)是怎么舍得的！時(shí)間長(zhǎng)了，逢年過(guò)節(jié)去楊老師家坐坐，至今回憶，作為農(nóng)村的孩子，那點(diǎn)拜年的小禮物是怎么拿出手的，但老師總是那么認(rèn)真客氣，奉以上賓，魚之香味回味至今。心存感激至今，是因?yàn)槎鲙煱盐疫@個(gè)農(nóng)村的土孩沒(méi)有拒之門外，不嫌不棄，這才是恩師之恩，暗藏于內(nèi)心深處，久矣！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)如今，恩師漸老，藝術(shù)之年如松之盛，回憶與楊老師在迭部，在碌曲一起寫生的時(shí)光，如新如初，希望與恩師再去戶外，吸收大自然之給養(yǎng)，藝術(shù)之光華，陪伴恩師之左右。</p> <p class="ql-block">楊老師是被時(shí)代埋沒(méi)的一代，由于文革和生計(jì)所迫，留荒繪畫藝術(shù)二十多年，陡建岷老師說(shuō)“時(shí)代埋沒(méi)了一位大師”，言不為過(guò)?，F(xiàn)如今，楊老師重拾畫筆，勤耕不戳，幸哉！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我說(shuō):楊老師的畫方寸之內(nèi)見(jiàn)乾坤，是因?yàn)闂罾蠋煯嫶_實(shí)很小，小于八開(kāi)，甚至手掌之大，卻精妙至極，方寸之內(nèi)乾坤畢現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">楊老師的畫如楊老師的人，帥氣而矚目，人，迷倒的不只是美女，畫，吸引的不只是行內(nèi)之人。</p> <p class="ql-block">我說(shuō)楊老師的畫精微畢現(xiàn)，不是說(shuō)他的畫表現(xiàn)的自然之真，而是超越自然的，就是那句話“來(lái)之于生活，又高于生活，是對(duì)生活的提煉和加工”是藝術(shù)之真。</p><p class="ql-block">楊老師之能見(jiàn)于他的畫，一筆一畫之間能準(zhǔn)確的狀物，能在寫生中準(zhǔn)確捕捉光影的變化，能抓住自然四時(shí)的季節(jié)變換，生動(dòng)而豐富，精妙絕倫，無(wú)人企及。</p> <p class="ql-block">楊老師，作畫很快，在一小時(shí)之內(nèi)捕捉光影之變化，樹(shù)木草叢，人物，動(dòng)物之動(dòng)態(tài)躍然紙上，生動(dòng)而富于生命力。</p> <p class="ql-block">和楊老師在一起畫畫，閑聊，通話的時(shí)候，語(yǔ)言非常和藹可親，平易近人。常常談畫的較多，往往讓人茅塞頓開(kāi)。記得在我上高中的時(shí)候，我畫的顏色過(guò)彩，他說(shuō)“生活中更多的是灰色，響亮的顏色就那么幾筆”，“處處有筆觸等于沒(méi)有筆觸”等等。后來(lái)我們出去寫生，我的畫面比較平，楊老師說(shuō):“你看有亮的地方就有暗的地方，有時(shí)候一棵樹(shù)，一塊山巖，在陽(yáng)光下特別亮，那么他的背光面肯定特別暗”幾句看似樸實(shí)的話，讓人看來(lái)平淡無(wú)奇，只不過(guò)是簡(jiǎn)單的畫理而已，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人呀！諄諄教誨，銘記與心！</p> <p class="ql-block">楊老師對(duì)于社會(huì)是有貢獻(xiàn)的，他培養(yǎng)了一批很有才華的學(xué)生，現(xiàn)任職于高校及州內(nèi)外，尤其對(duì)甘南美術(shù)教育的發(fā)展，美術(shù)人才培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">人生之過(guò)莫過(guò)于不敬，在恩師眼疾住院期間多次到老家看望未遇，作為他的愛(ài)徒，老之將至，難以釋懷！</p> <p class="ql-block">楊老師人品，畫品具佳，大學(xué)畢業(yè)之后，母親希望他這個(gè)獨(dú)子留在家中，他本來(lái)可以到省城甚至更大的城市去發(fā)展，處于母親的感受的考慮他還是留守的縣城，后來(lái)有到省城藝術(shù)機(jī)構(gòu)工作或者到大學(xué)任教的機(jī)會(huì)，為了父母他還是陪伴父母左右，現(xiàn)如今上有年逾九十的老母，下有孫子照顧，他顧老護(hù)幼，守護(hù)左右，呵護(hù)備至！</p><p class="ql-block"> 就這他還是爭(zhēng)分奪秒，在老家左右，房前屋后，寫生了不少反應(yīng)家鄉(xiāng)風(fēng)貌的油畫寫生作品，對(duì)家鄉(xiāng)的情感生透到了他的畫中。</p><p class="ql-block"> 楊老師的畫品，人品具佳，是我的人生典范，也是我藝術(shù)之路的引路人。</p><p class="ql-block"> 希望有更多的時(shí)間我們一起去戶外寫生，一起快樂(lè)！</p><p class="ql-block"> 希望 我們一起在洮河邊上捏餃子煮洋芋！</p>