<p class="ql-block"> 教育是常為新的！說到新，我們每個人腦海都會想到很多詞匯，諸如新聞、革新、創(chuàng)新、推陳出新、新陳代謝、煥然一新等……一個新字總讓人眼前一亮或者精神大振，而在教育領域的新則是不斷的進行教育改革，讓教育更好為經濟社會發(fā)展服務，從而促進人的全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 教育是常為新的！ "明德新民，止于至善"，說到教育之新，我不自覺想到了河南大學這一校訓，在明德新民中，新無疑是個動詞，使民革新，謂之新民，非使人之外表新，乃使之思想新，頭腦新，這無疑是學校的使命，教育的使命！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教育是常為新的！ 正所謂，"芳草新葉催陳葉，流水前波讓后波"！說到新，這句詩縈繞于心，這句詩揭示了自然界新陳代謝、新舊交替的普遍規(guī)律，新事物必將代替舊事物，延伸到教育領域，新的教育理念、方法、技術必將代替舊的教學理念、方法、技術！這是鐵律，毋庸置疑！而因循守舊必將被歷史所淘汰，縱觀整個中國教育史，從孔子面向個體化教育的"因材施教"到現(xiàn)代教育理念中的"先學后教"，從遠古的禮、樂、射、御、書、數(shù)到現(xiàn)代的德、智、體、美、勞，圍繞教育的新，自古至今，中國人探索不止，實踐亦不止!</p> <p class="ql-block"> 教育是常為新的！新時代，新使命，新發(fā)展，讓教育為時代賦能！……朱永新老師的新教育實踐方興未艾，如火如荼，無論是五大理念還是十大行動，無疑都是為培養(yǎng)時代新人服務的。為誰培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么樣的人？如何培養(yǎng)人？這是時代之問，也是時代之責，更是時代之務！全球化、信息化、智能化，大國博弈、科技創(chuàng)新、太空競賽，卡脖子、破瓶頸、抓機遇、接挑戰(zhàn)，教育是基，是源，是本！</p> <p class="ql-block"> 教育是常為新的！常為新于義務教育階段尤為重焉！義務教育階段是培元固本的關鍵時期（尤其是小學），第一粒扣子能不能扣好？啟智潤心的使命能不能完成？多元智力能不能得到開發(fā)？創(chuàng)新思維能不能健康發(fā)展？根基在此，基礎不牢，地動山搖！小學老師責任在肩頭，堅守在日頭，行動在前頭！</p> <p class="ql-block"> 教育是常為新的，茍日新，日日新，又日新！二零二一年是極不平凡的一年，新冠疫情全球肆虐，自然災害頻發(fā)，人類的生命安全受到嚴重威脅！全球經濟下行壓力巨大……全民抗疫抗災、南海局勢復雜多變、阿富汗撤軍、鄉(xiāng)村振興、教育"雙減"、碳達峰、第三次分配……看似不相關的詞匯，但卻共同考驗著一個國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化程度！現(xiàn)代化的國家需要現(xiàn)代化的教育理念以促進人的現(xiàn)代化，中國—河南—濮陽—濮陽縣第二實驗小學正在以全新的格局去布局新時代的教育！因為教育必須為時代發(fā)聲，國家的未來屬于"新"——少年強則國強！然新在何處？</p> <p class="ql-block"> 教育是常為新的！三十一載與人類文明史相比，只是一瞬間，而對一所小學而言，卻構成了其整個生命發(fā)展史，從無到有，從有到優(yōu)，櫛風沐雨，春華秋實。二零二一年秋，學校改擴建工程初步完成，新的辦公樓、教學樓成為城南一道靚麗的風景，同行的幾位好友說："這座綜合樓很有國際范兒！"，我除了點頭稱是之外，也只能在心中默認！當然，在一個小縣城談國際范兒需要底氣，這種底氣大概與GDP沒有關系，更多的是我們所踐行的教育理念，五位一體的課程體系、探究性教學無疑是濮陽縣二實小的教育底氣！之前的中國一直在提倡與國際接軌，而隨著綜合國力的增長，世界又何嘗不是在與中國接軌？與其說是國際范兒，不如說是世界的"中國化"，守正創(chuàng)新，兼容并包！新在今朝，也在明天！</p> <p class="ql-block"> 教育是常為新的！"千戶萬戶曈曈日，總把新桃換舊符"，走進學校，細心的人會發(fā)現(xiàn)，教導處、德育處、后勤處、辦公室都"消失"了，更細心的人會發(fā)現(xiàn)，這些學校職能部門并未"藏身"，只是換了一個新名字，德育處——學生成長支持中心，教導處——教學事務服務中心……支持、服務的字眼多了起來，這無疑為教育本身增添了溫度，從"處"的管理、指導到新的支持、服務，也處處體現(xiàn)著教育過程中的人文關懷！更是學校一切以學生成長為中心辦學理念的集中體現(xiàn)！</p> <p class="ql-block"> 教育是常為新的！為響應、貫徹教育部關于思政課建設的指導意見，構建新時期學校大思政格局，讓孩子們的成長更好的"拔節(jié)孕穗"，濮陽縣第二實驗小學破舊立新，一改之前以說教為主的思政教學模式，以生動鮮活、真實——具有啟發(fā)意義的事例為依托，以貼近生活、社會——學生喜聞樂見的形式為載體，以家國情懷、責任擔當教育為核心內容，讓思政課堂"潤物細無聲"，在潛移默化中提高了學校思政教育的水平、效果！（圖為學校播放防疫抗災專題片——"感黨恩，跟黨走"為主題的思政課堂）</p> <p class="ql-block"> 教育是常為新的！學校的改擴建還有一些項目未落成，相信濮陽縣第二實驗小學新處會越來越多，新意會越來越新！不斷創(chuàng)新是學校教育進步的源頭活水，也是學校管理日臻完善的不竭動力！</p><p class="ql-block"> 這里有一群有新意的人行走，讓我們相信種子，相信歲月，埋下種子，以日以年，守望歲月，靜待花開吧！ </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 賀源于二零二一年九月二十五日夜</p><p class="ql-block"><br></p>