生本理念與智慧課堂的“碰撞”

中江繼光實校曾冬梅

碧水藍天流畫卷，白云綠草染山河。金秋時節(jié)，若爾蓋更顯草原獨特的自然風光。 在這美好的時光中，德陽支教團隊以“校聯(lián)體”形式來若爾蓋進行教學交流，為少數(shù)民族的教育事業(yè)增光添彩，共抒民族團結(jié)的人文情懷。 他們積極參與當?shù)亟逃纸M織的教師信息應(yīng)用能力提升工程2.0和騰訊智慧校園學習，同時結(jié)合德陽市中江縣生本教學的獨特優(yōu)勢，應(yīng)用AI課堂，為當?shù)氐睦蠋煶尸F(xiàn)了一堂精彩紛呈的示范課。 　　劉丹老師深入課堂，與藏族孩子們交流，克服語言障礙，了解學生實際學習情況，作好學情分析，為備好課作著充分準備。 　　校聯(lián)體的老師們?nèi)翰呷毫Γl(fā)揮集體優(yōu)勢，與支教團隊和當?shù)亟處煿餐姓n磨課。他們共同研討一體機和鴻合π6軟件的使用，充分利用所學的智慧課堂知識，設(shè)計師生共同參與的交互式課件，培養(yǎng)學生的動手能力，利用多屏互動、批注、展臺等多種教學方式，調(diào)動學生學習積極性，活躍課堂氣氛，開展小組合作，學生踴躍發(fā)言，教師適時指點。 　　課堂取得圓滿成功，受到專家團隊和廣大教師高度好評，課后劉丹老師對教學過程及自己對這堂課的構(gòu)思做了精彩分享。 　本次示范課，在整個支教團隊的共同努力下，劉丹老師以其扎實的教育教學技能，先進的教育教學理念，熟練的現(xiàn)代教育技術(shù)運用取得了圓滿成功，為若爾蓋的教育教學起到很好的示范作用，達到了預(yù)期的效果。