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【研修動態(tài)】砥志研思 精進(jìn)不休 ——湖北省中小學(xué)教學(xué)副校長能力提升研修項(xiàng)目(C032) 活動報(bào)道

沙湖小學(xué)

<p class="ql-block"> 研修二班三組 報(bào)道</p> <p class="ql-block">  習(xí)近平總書記說:一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個學(xué)校擁有一個好老師是學(xué)校的光榮…這是習(xí)近平總書記對我們?nèi)w教師的關(guān)懷,更是期望。</p> <p class="ql-block">  由北京尚睿通教育科技股份有限公司(中國教師研修網(wǎng))承辦的湖北省中小學(xué)教學(xué)副校長能力提升研修項(xiàng)目 (C032)在武漢市麗橙酒店舉行。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 研修對象</b></p><p class="ql-block">湖北省鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)副校長,共計(jì) 200 人。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 研修目標(biāo)</b></p><p class="ql-block">1.了解國內(nèi)外課程教學(xué)發(fā)展趨勢,更新課程教學(xué)理念,提升教學(xué)副校長課程教學(xué)政策理論水平。 </p><p class="ql-block">2.熟悉課程教學(xué)專業(yè)知識,能緊密結(jié)合小學(xué)課程教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展研修與交流,提升教學(xué)副校長課程教學(xué)業(yè)務(wù)能力。 </p><p class="ql-block">3.掌握課程教學(xué)管理方法與藝術(shù),研究小學(xué)課程教學(xué)規(guī)律,提升教學(xué)副校長課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力與管理水平。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 研修課程</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 研修過程</b></p> <p class="ql-block">研修第一項(xiàng),由陳嬌老師主持開班儀式和介紹班委成員。</p> <p class="ql-block">第二項(xiàng)由教師代表發(fā)言并帶領(lǐng)教師宣誓。</p> <p class="ql-block">第三項(xiàng)教授授課。</p> <p class="ql-block">  9月24日上午的講座由華中師范大學(xué)道德教育學(xué)院的付輝教授授課。付教授授課主題為:不忘立德樹人初心,牢記為黨育人,為國育才使命。上課之初,付教授拋磚引玉,提出問題:我們到底為什么選擇做教師?一個簡單的問題,引起了大家的熱烈討論,教師們紛紛發(fā)言,說出自己當(dāng)教師的初心。</p><p class="ql-block"> 付教授不斷提出問題,引起大家的思考與討論,整堂講座擲地有聲,鏗鏘有力,氣氛活躍。讓我們重溫與新識教師職業(yè)道德,為我們今后努力方向起到了引導(dǎo)作用。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  下午,南昌師范學(xué)院江西基礎(chǔ)教育研究中心的鐘添生教授主持講授。其主題為:學(xué)政策,明方向,開新局——站在哲學(xué)視域解讀十九大以來基礎(chǔ)教育政策。鐘教授的課堂接地氣,用一個個簡單易懂,明智優(yōu)商的例子來給我們解讀哲學(xué)視域的基礎(chǔ)教育政策,讓晦澀難懂的政策法規(guī)也可以鮮活的呈現(xiàn)在教師們的面前。</p> <p class="ql-block"> 9月25日課前互動</p> <p class="ql-block">  上午由來自武漢市委黨校的翟一博教授主持講授。主題為:學(xué)習(xí)中共黨史,汲取前行力量。課上瞿教授講述了中共黨史,用黨的歷史當(dāng)中典型事件,讓我們重溫黨史,號召全體教師學(xué)黨史,悟思想,辦實(shí)事,開新局。號召黨員教師以身作則,起到帶頭示范作用,爭做優(yōu)秀黨員教師。</p> <p class="ql-block">  湖北教育科學(xué)院的劉莉教授給我們講授了《深化教育評價改革,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》,劉教授站在科研角度給我們解讀了《深化新時代教育評價改革總體方案》以及《義務(wù)教育教育質(zhì)量評價指南》等,深入分析了中高考命題的趨向,讓我們從命題方向感受教育評價改革的方向。</p> <p class="ql-block"> 三組全體成員課間休息剪影</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 結(jié)語</b></p> <p class="ql-block">  雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越,教育事業(yè)不是一朝一夕,需要教育人終身奉獻(xiàn),此次研修還在精彩繼續(xù),相信每堂課,每堂講座都將給各位學(xué)習(xí)的教師們帶來不一樣的感受和新知!</p> <p class="ql-block">(部分圖片來源于其他組員,如有不當(dāng)之處,敬請指正)</p> <p class="ql-block"> 圖文編輯:常偉</p><p class="ql-block"> 審 核: 陳姣</p>

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