柳灣煤礦小學(xué)校 <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，更新教育教學(xué)理念，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。9月24日上午，市教師發(fā)展中心教研員劉開瑜、王玉鳳、王永麗、鄭平一行4人，來(lái)到我校開展為期半天的蹲校視導(dǎo)工作！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 蹲校安排</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 精彩呈現(xiàn)</b></p> <p class="ql-block">語(yǔ)文教師趙娟做課《爬山虎的腳》</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)教師喬燕做課《運(yùn)白菜》</p> <p class="ql-block">英語(yǔ)教師王瑞瑞做課《unit2 colours A let's learn》</p> <p class="ql-block">科學(xué)教師張艷春做課《地球的內(nèi)部》</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 聽課把脈</b></p> <p class="ql-block"> 校領(lǐng)導(dǎo)全程陪同學(xué)科教研員深入課堂觀課。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 中肯評(píng)價(jià)</b></p> <p class="ql-block"> 觀課后進(jìn)入評(píng)課環(huán)節(jié)。各學(xué)科研討活動(dòng)在輕松愉快而又不乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊羞M(jìn)行，發(fā)言積極，氣氛融洽。</p><p class="ql-block"> 教研員對(duì)4位教師的課進(jìn)行了真誠(chéng)而中肯的評(píng)價(jià)。首先對(duì)課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)給予了充分肯定, 然后針對(duì)課堂中細(xì)節(jié)的不足和缺失細(xì)致分析，他們將課標(biāo)理念融入個(gè)人的理解，毫不保留地呈現(xiàn)給授課教師，親力親為進(jìn)行指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文教研員劉開瑜老師肯定了趙娟老師以讀、畫、演等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效開發(fā)課程資源，引導(dǎo)學(xué)生品讀詞句精妙之處的亮點(diǎn)。同時(shí)也提出建議：緊扣語(yǔ)文要素，教師要做好組織，設(shè)計(jì)更加精要的問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的參與程度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，重視學(xué)生的思維發(fā)展過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 喬燕老師引導(dǎo)學(xué)生從情境圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題的能力，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；關(guān)注了兩種計(jì)算方法的比較，讓學(xué)生感受不同的思維過(guò)程，明確算理，培養(yǎng)學(xué)生用不同方法解決問(wèn)題的能力；關(guān)注了計(jì)算的正確性，讓學(xué)生分析計(jì)算出錯(cuò)的原因，并通過(guò)提醒別人內(nèi)化為自己的知識(shí)，引起自己的注意，提高計(jì)算準(zhǔn)確性。王玉鳳教研員提出中肯建議：計(jì)算能力的培養(yǎng)要融于每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)中，讓學(xué)生經(jīng)歷細(xì)微的過(guò)程，提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)教研員王永麗老師結(jié)合孝義市素質(zhì)教育提升工程培訓(xùn)和項(xiàng)目化學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成果指點(diǎn)課堂，建議教師讓學(xué)生參與到探究地球這個(gè)暗盒的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生去想辦法探究地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，先讓學(xué)生想辦法，教師再給以指點(diǎn)，讓學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)設(shè)計(jì)，去設(shè)計(jì)地球模型構(gòu)造，教師不止教給學(xué)生如何去做，學(xué)生在展示時(shí)給予指點(diǎn)。總而言之是要把科學(xué)的課堂還給了學(xué)生，要教給學(xué)生探究知識(shí)的欲望和興趣，不止是傳授給學(xué)生單調(diào)的知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 王瑞瑞老師教學(xué)方法的靈活,尤其是練習(xí)單詞新穎而自然,具有生活化。教師還注意利用實(shí)物，圖片，卡片，身體語(yǔ)言，表情動(dòng)作等作為教學(xué)資源,創(chuàng)設(shè)講解,操練和運(yùn)用英語(yǔ)的情景。受得到教研員鄭平老師的極大肯定：以發(fā)展學(xué)生為中心,關(guān)注教學(xué)過(guò)程,體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生真實(shí)的去感受知識(shí),體驗(yàn)知識(shí),積極參與,努力實(shí)踐,在活動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用,從不會(huì)到會(huì),從不熟練到熟練。</p> <p class="ql-block"> 此次蹲校視導(dǎo)，不僅是對(duì)我校教學(xué)工作的一次大檢查，也引導(dǎo)教師提高了課堂教學(xué)的實(shí)效性，解決了教師實(shí)際教學(xué)中的疑問(wèn)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階起到了很好的促進(jìn)作用。</p> <p class="ql-block"> 我校將會(huì)借力蹲校視導(dǎo)，從課標(biāo)學(xué)習(xí)、學(xué)情分析、典型練習(xí)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)等各項(xiàng)工作中不斷進(jìn)行反思梳理、總結(jié)，助力學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 相信柳小全體教師定會(huì)以此為契機(jī)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向市局，全礦職工家屬交一份滿意的答卷！</p>