<p class="ql-block">又是一年秋風(fēng)送爽時</p><p class="ql-block">又是一輪丹桂飄香日。</p><p class="ql-block">走進(jìn)九月，我們用一樣的眼神凝望金秋</p><p class="ql-block">走進(jìn)九月，我們同一樣的感慨發(fā)自肺腑。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的靈魂所在，也是實施新教育的主要途徑，構(gòu)建高效、有生命力的理想課堂是我校一直努力的目標(biāo)，為進(jìn)一步提升老師們的教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，我校有幸邀請到臨河區(qū)語文名校長工作室教育專家楊美鳳校長，為我們指導(dǎo)教學(xué)，同我們一起進(jìn)行校本教研。</p> <p class="ql-block"> 為了加強課堂教學(xué)研究，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。我校六年級語文教研組的教學(xué)研討活動正井然有序開展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次活動中，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)六年級語文老師進(jìn)行備課，議課。然后請授課教師磨課，說課，反復(fù)鉆研。</p> <p class="ql-block"> 楊校長是一位特別有教育情懷的好校長，懷著對教育的敬愛與職業(yè)的高度追求，不懼辛苦，不畏勞煩，于9月23日早上8點準(zhǔn)時如約我們的課堂！</p> <p class="ql-block">首先做課的朱悅老師，她講授的《窮人》。</p><p class="ql-block">朱教師教態(tài)親切自然，語言極具感染力，講解由淺入深、由易到難，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，大膽放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，從而讓學(xué)生學(xué)會積極思考，指導(dǎo)朗讀到位，把課堂真正交給孩子，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">朱悅老師執(zhí)教《窮人》這一課，理解課文的基礎(chǔ)上，采用多種形式的讀，讓學(xué)生在讀中體味文中之情，在讀中想象文中人物心理活動過程，在讀中感悟文中人物形象。孩子們讀得有聲有色。對課文內(nèi)容理解到位。</p> <p class="ql-block">趙素愛老師為我們展示的精讀課文《七律?長征》。課堂上，組織語言精煉，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣。能抓住重點詞句來進(jìn)行詩詞品析，讓學(xué)生深入文本，體會詩歌感情。通過靈活多樣的多媒體教學(xué)課件，學(xué)生身臨其境的再次感受戰(zhàn)斗場面，體會紅軍長征途中大無謂的革命英雄主義和樂觀精神。</p> <p class="ql-block">"授人以魚不如授人以漁"，按常理說，詩文雖然篇幅短，但每個字都包含著深層的意思，較為難懂，但趙素愛老師在教學(xué)《長征》中能化難為簡，從語文元素出發(fā)，用多種巧妙的方法引導(dǎo)學(xué)生會讀，小組自主理解，學(xué)生很快就能掌握到學(xué)習(xí)詩文的方法，并為之運用到其他詩中。以文帶文，教會的是學(xué)習(xí)語文的方法，習(xí)得的是對相關(guān)語文元素的運用，完全符合語文學(xué)科素養(yǎng)的要求！</p> <p class="ql-block">鐘娥老師與我們進(jìn)行了讀書分享活動，為大家展示了一節(jié)精彩的讀書匯報課。課堂上老師游刃有余，學(xué)生們輕松自在，自然而然的就能融入其中。</p><p class="ql-block">她們讀書分享的是《誰動了我的奶酪》，從她那神采飛揚，淡定自若的神情上，就能感受到她的魅力，學(xué)生們在自由的課堂中盡情的展示自己?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 以學(xué)生為主的課堂，有學(xué)生真實學(xué)會的過程，才是真正意義上的教學(xué)！這幾節(jié)課不僅僅是活動展示，更是語文教學(xué)的研討反思與推進(jìn)。</p> <p class="ql-block">學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此次活動高度重視，教導(dǎo)處各位領(lǐng)導(dǎo)全程參與聽課及課后教學(xué)研討。</p> <p class="ql-block">課后，楊美鳳校長對朱悅老師的講課深層次的進(jìn)行指導(dǎo)。她從教學(xué)方法與策略，教學(xué)理念與教學(xué)行為等方面進(jìn)行指導(dǎo)，給大家?guī)砹颂貏e適用的方法。</p><p class="ql-block">楊校長說，老師一定要放寬眼界，教語文不要單單停留在課文上，要延伸到更廣的范圍，更深的層面。由易到難，要深入全面得進(jìn)行研究，語文老師一定要有這樣的意識 。</p><p class="ql-block"> 三流的老師是教知識，二流的老師教方法，一流的老師就是教智慧 。我們即使做不到教智慧的大師，但是我們一定要能做教方法 的好老師。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">花最美好的姿態(tài)是綻放，樹最美好的姿態(tài)是挺立，人最美好的姿態(tài)是學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">我們曙光學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體語文教師在楊美鳳老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了校本教研。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)使人不斷進(jìn)步，讓人與人不斷縮小差距。學(xué)習(xí)使人明朗，更讓人清楚的辨析認(rèn)知，亦使人得到精神的充盈與快樂。我校語文教師們，在高校長的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心；在語文專家楊校長的指導(dǎo)下，奮力前行。</p> <p class="ql-block">最后，高校長為我們做了熱情洋溢的總結(jié)發(fā)言。</p><p class="ql-block">高校長指出，教師的培訓(xùn)與專業(yè)成長要作為一種常態(tài)化的教研活動。</p><p class="ql-block">楊老師對我們的教學(xué)指導(dǎo)，可謂干貨滿滿：方法切合實際，思想內(nèi)涵豐富，內(nèi)容多樣，通給易懂，。</p><p class="ql-block">高校長希望我們所有的老師勤學(xué)習(xí)，勤思考，肯鉆研，將楊老師所教方法，今天教研會之感悟，內(nèi)化于心，外化于行，知行合一。</p><p class="ql-block"> 在這收獲的季節(jié)里，在楊老師的指導(dǎo)下，在我們共同努力中，種下一顆希望的種子，收獲豐碩的成果！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 我們六年級語文教研組集思廣益，教師們呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)不同課型的精彩的匯報課，這次教研活動帶給我們新的思想，新的收獲的同時，也引起我們對課堂教學(xué)深層次的思考。</span></p><p class="ql-block"> 公開課活動暫時告一段落，但是我們的教研仍然在路上。</p><p class="ql-block"> 一切為了學(xué)生，以學(xué)生的視角展開教學(xué)，用“心"備課，用“新”授課，用"辛"澆灌，腳踏實地，靜等花開。相信我們曙光學(xué)校的課堂教學(xué)定會再上一個新臺階！</p><p class="ql-block"><br></p>