立足常態(tài)課堂強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量——淶水波峰中學(xué)常態(tài)課剪影

盧雪

為進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，提升教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力，自9.22日起，在馬向英校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，聽“常態(tài)課”活動(dòng)以“原汁原味”的常態(tài)課呈現(xiàn)，科目涵蓋所有學(xué)科。 　　本次常態(tài)課旨在加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)過程管理，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為和學(xué)生的課堂行為，避免教師上課的盲目性、隨意性，督促并幫助教師全面提高備課、授課質(zhì)量，提高教育教學(xué)水平，打造扎實(shí)、高效的常態(tài)課，提升課堂魅力，提升學(xué)生素養(yǎng)。更能體現(xiàn)教師常態(tài)下的備課水平、專業(yè)能力、教師駕馭課堂的能力和教學(xué)效果。 　　牛術(shù)玲老師常態(tài)課二次函數(shù)習(xí)題講解進(jìn)行分層施教，讓每個(gè)學(xué)生都獲得知識(shí)、提高能力。整節(jié)課以實(shí)際問題情境貫穿始終，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)、體會(huì)函數(shù)的思想奠定基礎(chǔ)和積累經(jīng)驗(yàn)。 　　劉丹老師執(zhí)教九年級(jí)語文，這節(jié)語文課，緊扣文言文教學(xué)重點(diǎn)，深入淺出，精準(zhǔn)舉例，諄諄誘導(dǎo)，適度點(diǎn)撥，點(diǎn)燃學(xué)生求知欲。 　　任麗娟老師執(zhí)教的八上英語< What's the best movie theater Section A(1a–1e)>一課，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生積極參與回答問題。并且在教學(xué)過程中，任老師尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提升學(xué)生思維品質(zhì)方面的潛力。 　　張新圃老師教授的《春》這一課的第二課時(shí)，本節(jié)課側(cè)重研究寫景的思路或技巧的問題。這節(jié)課以教師提問引導(dǎo)、學(xué)生思考為主，以教師總結(jié)點(diǎn)撥為輔。整節(jié)課堂流暢有序。 　　楊達(dá)老師執(zhí)教七年級(jí)語文，本節(jié)內(nèi)容為《修辭方法》，修辭在初中語文教學(xué)中占據(jù)著重要的地位，語文課本中到處都有修辭的存在，它使課文變得生動(dòng)活潑、韻味深遠(yuǎn)。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)修辭教學(xué)，讓他們掌握各種修辭的規(guī)律并提高運(yùn)用修辭的能力。 　　董偉老師執(zhí)教七年級(jí)音樂??，本節(jié)學(xué)習(xí)《中學(xué)時(shí)代》這首歌曲，在學(xué)習(xí)歌曲過程中，教學(xué)生識(shí)讀樂譜，培養(yǎng)學(xué)生邊唱邊打拍子的習(xí)慣和能力。教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生各種能力，課堂開放而富有活力。 　　左月卿老師執(zhí)教的《京劇臉譜》一課，讓學(xué)生初步了解中國(guó)藝術(shù)的特點(diǎn)、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，了解臉譜藝術(shù)富有鮮明的思想和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞能力。本節(jié)課通過對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感，培養(yǎng)民族自豪感。 　　體育任旭老師，授課內(nèi)容：短跑；基本素質(zhì)。要求：提高身體協(xié)調(diào)用力快速跑的能力，發(fā)展速度耐力。任務(wù)：1.了解跑的基本知識(shí)，掌握跑的基本方法。2.通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力及堅(jiān)強(qiáng)意志，體驗(yàn)跑的快樂。 　　代婧老師執(zhí)教七年級(jí)生物，本節(jié)授課《生物與環(huán)境的關(guān)系》，生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一不可分割的整體。如同“水能載舟，也能覆舟”。主要以舉例為主，學(xué)生先學(xué)后教，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，拓展知識(shí)鍛煉思維，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。 　　劉文霞老師本節(jié)課所講的內(nèi)容《認(rèn)識(shí)自己》，本節(jié)課通過觀看《像我這樣的人》、《東施效顰》和《父子騎驢》等視頻故事，有效的幫助學(xué)生了解自我評(píng)價(jià)的重要性，讓他們能夠客觀的認(rèn)識(shí)自我，積極的接納自我。使學(xué)生懂得正確認(rèn)識(shí)自己的重要性，懂得積極的接納自己、欣賞自己、展示自己的風(fēng)采，從而做更好的自己。 　　師玉鳳老師在課堂上采用以學(xué)生活動(dòng)為中心的教學(xué)方法，先提出有針對(duì)性的問題，然后讓學(xué)生交流自己的觀點(diǎn)看法，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性和積極性，有利于學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題，發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。 　　譚楊老師執(zhí)教八年級(jí)物理，本節(jié)“聲音的特性”是在學(xué)生學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生與傳播的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步來認(rèn)識(shí)聲音，了解聲音的豐富多彩，是聲現(xiàn)象中非常重要的一部分內(nèi)容。音調(diào)、響度、音色等概念貼近生活，學(xué)生對(duì)此并不陌生并且較感興趣但缺乏較理性的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中往往不易區(qū)分它們。所以以小視頻方式講解！讓學(xué)生更直觀的認(rèn)識(shí)聲音的特性。 　　李揚(yáng)老師執(zhí)教的《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和瓜分中國(guó)狂潮》一課，課堂形式多樣，課程資源豐富，關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)。思維密度大，注重學(xué)生家國(guó)情懷的培養(yǎng)。 　　董亞男老師執(zhí)教八年級(jí)地理，本節(jié)課《民族》練習(xí)講評(píng)課，學(xué)生討論改正充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，教師精講錯(cuò)的多的習(xí)題，并講解拓展了一些課外知識(shí)，經(jīng)過錯(cuò)題的講解，開拓了學(xué)生視野，讓學(xué)生了解更多的民族風(fēng)情，從而增強(qiáng)學(xué)生“全國(guó)人民一家親”的愛國(guó)主義情感。 　　張楠楠老師授課中關(guān)注學(xué)生變化。對(duì)學(xué)生在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的疑難、困惑及時(shí)地進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。 　　張亞蕾老師在傳授知識(shí)的同時(shí)，關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，授之以漁，幫助絕大多數(shù)學(xué)生愉快、高效地學(xué)習(xí)。 　　晉路穎老師的課堂以“精講多練，當(dāng)堂檢測(cè)”的教學(xué)模式而進(jìn)行，使學(xué)生能牢固掌握、舉一反三。 有一種風(fēng)，清新、自然；有一種芬芳，淡雅，共美；有一種力量，團(tuán)結(jié)、向上；有一種課型，常態(tài)、實(shí)效。 　　“常態(tài)課”課堂雖不及優(yōu)質(zhì)課、公開課、觀摩課那樣精彩，但它是實(shí)實(shí)在在的日常課堂教學(xué)的寫照。只有上好每天的常態(tài)課我們的老師們和孩子們才會(huì)有更大的進(jìn)步，我們波峰中學(xué)將在校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下砥礪前行！